Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Перескажите фабулу рассказа «Конь с розовой гривой», т. е. выделите последовательно события рассказа, связанные между собой.
Ответ:
Ответ:
Краткое пояснение: В рассказе описывается, как мальчик обманул бабушку, но потом раскаялся и получил прощение.
- Мальчик с друзьями собирается набрать земляники для продажи.
- Бабушка обещает купить ему пряник конем, если он соберет туесок ягод.
- Мальчик с друзьями съедают ягоды и набивают туесок травой.
- Бабушка узнает об обмане, но все равно покупает мальчику пряник.
- Мальчик испытывает стыд и раскаяние.
Ответ:
Тайм-трейлер: Литература
Уровень интеллекта: +50
Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс
Не будь NPC — кинь ссылку бро, который всё еще тупит над этой задачей
Похожие
- Левонтия писатель называет так: «ребя- Диди Левонтия», «левонтьевские орлы», «бра- тья Левонтьевы», «левонтьевская орда», «народ». Что можно сказать об отношении писателя к этим детям? Как менялось оно и почему?
- 3. Составьте небольшой словарь «сибирских» диалектиз- мов, местных слов. Подумайте, почему писатель ис- пользовал их в своем произведении, а не заменил их другими словами.
- 1. Объясните, почему героя рассказа неудержимо тянуло к Левонтию. Что особенно привлекало его в этой семье?
- 2. Каким вы представляете героя рассказа? Нарисуйте устно его портрет.
- 3. Почему бабушка, несмотря на обман внука, купила ему «пряник конем»?
- 4. Какие жизненные уроки извлек герой из этой истории? Как с этим связаны заключительные слова рассказа: «Сколько лет с тех пор прошло! Сколько событий минуло!.. А я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой»?
- 1. Подготовьте художественный пересказ (близкий к тексту) одного из эпизодов или чтение его по ролям (на выбор).
- 3. Подготовьте устный или письменный рассказ о герое, который вам особенно запомнился. Предварительно подберите цитаты и продумайте план рассказа.
