1. Подготовьте сообщение на тему «Какую роль выполняет глагол в нашей речи?». 2. Прочитайте. Расположите глаголы-синонимы по степени усиления действия: а) трусить, страшиться, бояться; б) пылать, гореть, пламенеть. 3. Выпишите из орфоэпического словаря учебника глаголы в неопределённой форме, обозначьте в них ударение. Образуйте от любого глагола все формы времени. 4. Скажите, в чём сходство и различие в грамматических признаках глаголов, употреблённых в данной загадке: Тронешь пальцем – гладко, а откусишь – сладко. (Яблоко) 5. Прочитайте. Допишите окончания глаголов в форме второго лица единственного числа. Над глаголами укажите спряжение. (Ты) кле..., рису..., ход..., смотр..., дремл..., стро..., дыш..., увид..., реж..., услыш…, помн..., вяж…, напиш..., умыва...ся. 6. Прочитайте пословицы. Объясните, в каких глаголах пропущено буквосочетание –тся, а в каких –ться. 1. Что летом роди..., то зимой пригоди... . 2. Кто любит труди..., тому без дела не сиди... . 3. Нужно наклони..., чтобы из ручья воды напи... . Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквосочетания. 7. Прочитайте. Письменно разберите любой глагол по составу и как часть речи. Напишешь пером, не вырубишь и топором.

Конечно, вот ответы на задания: 1. Глагол играет важную роль в нашей речи, так как он обозначает действие или состояние предмета. Без глаголов мы не смогли бы описывать, что происходит, что делают люди или предметы, и как они себя чувствуют. Глаголы оживляют нашу речь и делают её динамичной. 2. Расположим глаголы-синонимы по степени усиления действия: а) Бояться, страшиться, трусить. б) Гореть, пылать, пламенеть. 3. Возьмем глагол *гореть*. *Гореть* — горю́, гори́шь, гори́т, гори́м, гори́те, горя́т; прош. вр. горе́л, горе́ла, горе́ло, горе́ли. 4. Сходство глаголов в загадке в том, что они оба употреблены во втором лице единственного числа. Различие в том, что глагол «тронешь» стоит в будущем времени, а глагол «откусишь» – в настоящем времени. 5. Допишем окончания глаголов в форме второго лица единственного числа и укажем спряжение: * (Ты) клеишь (2 спряжение), рисуешь (1 спряжение), ходишь (2 спряжение), смотришь (2 спряжение), дремлешь (1 спряжение), строишь (2 спряжение), дышишь (2 спряжение), увидишь (2 спряжение), режешь (1 спряжение), услышишь (2 спряжение), помнишь (2 спряжение), вяжешь (1 спряжение), напишешь (1 спряжение), умываешься. 6. Пословицы с объяснением: * Что летом родится, то зимой пригодится (оба глагола отвечают на вопрос «что делает?»). * Кто любит трудиться, тому без дела не сидится (оба глагола отвечают на вопрос «что делает?»). * Нужно наклониться, чтобы из ручья воды напиться (оба глагола отвечают на вопрос «что сделать?»). 7. Разберем глагол «напишешь» по составу и как часть речи: * Напишешь — глагол. * Состав слова: на — приставка, пи — корень, -ешь — окончание, -ся - постфикс. * Морфологический разбор: * Часть речи: глагол. * Начальная форма: написать. * Форма: будущее время, единственное число, второе лицо. * Синтаксическая роль: сказуемое. Надеюсь, это поможет тебе в учебе!