6) Подробно изложите содержание второго текста письменно, а содержание третьего текста — устно. Старайтесь сохранить использо- ванные писателями выразительные языковые средства.

Содержание второго текста (письменно)

Второй текст описывает летний день. Автор показывает, как солнце «сверкало, всё горело». Он отмечает, что даже в жаркий полдень приятно слушать «горячий звук жизни», наслаждаясь прохладой и покоем. Это время клонит ко сну, но при этом будит мечты.

Выразительные средства: Эпитет «горячий звук жизни».

Содержание третьего текста (устно)

Третий текст описывает солнечный день в берёзовом перелеске. Автор рассказывает о своих ощущениях, когда он бродит по перелеску, где всё «купается, плещется в золотистых волнах тепла и света». Он видит игру света и тени, чувствует радость и желание убежать вдаль, где стволы молодых берёзок «сверкают своей ослепительной белизной».

Выразительные средства: Метафоры («золотистые волны», «светлые зайчики бегут по траве»), эпитеты («ослепительная белизна»), олицетворения («солнце купается»).

Проверка за 10 секунд: Пересказ с акцентом на детали и выразительные средства.

Доп. профит: Запомни: Обрати внимание на детали и языковые средства, чтобы пересказ был более выразительным.