4. «Порядок слов». (По кн.: Шмидт В. Р. Классные часы и беседы по проф-ориентации. М.: Сфера, 2007.) Вам даны несколько предложений, которые относятся к двум разным текстам. Внимательно прочитайте их и составьте два логически завершённых текста. 1. Ему и достался приз, приготовленный чемпионом, – набор шахмат, который «участвовал» в чемпионате страны. 2. Их столько, сколько победителей-школьников было отобрано для игры с известным шахматистом. 3. С одной стороны шахматной доски Максим играет за себя, а с другой – за воображаемого чемпиона. 4. К его приезду готовились: оборудовали зал, провели отборочные игры. 5. Всё надоело: и верный пёс Мальтус, и телик, и компьютерные игры. 6. Школьники волнуются: если удастся продержаться дольше других, – это уже победа! 7. Сегодня в школу должен приехать известный шахматист, чтобы провести сеанс одновременной игры. 8. Дольше всех продержался один из старшеклассников. 9. Туго приходится «чемпиону» – Макс ходит безошибочно, а «чемпион» всё время делает не тот ход. 10. Начинается игра: вот один школьник сдаётся, за ним другой, третий... 11. Скучно Максу дома сидеть и болеть. 12. И тут ему приходит мысль: «Поиграю в шахматы за себя и как бы за чемпиона». 13. В спортивном зале школы выставлены 16 столиков. 14. Так из-за гриппа Макс стал шахматным «королём». 15. Хочется гулять с друзьями.

Ответ:

Давай составим два логически завершённых текста из предложенных предложений:

Текст 1: О шахматном турнире

1. Сегодня в школу должен приехать известный шахматист, чтобы провести сеанс одновременной игры.
2. К его приезду готовились: оборудовали зал, провели отборочные игры.
3. В спортивном зале школы выставлены 16 столиков.
4. Их столько, сколько победителей-школьников было отобрано для игры с известным шахматистом.
5. Начинается игра: вот один школьник сдаётся, за ним другой, третий...
6. Школьники волнуются: если удастся продержаться дольше других, – это уже победа!
7. Дольше всех продержался один из старшеклассников.
8. Ему и достался приз, приготовленный чемпионом, – набор шахмат, который «участвовал» в чемпионате страны.

Текст 2: О выздоровлении Макса

1. Скучно Максу дома сидеть и болеть.
2. Так из-за гриппа Макс стал шахматным «королём».
3. И тут ему приходит мысль: «Поиграю в шахматы за себя и как бы за чемпиона».
4. С одной стороны шахматной доски Максим играет за себя, а с другой – за воображаемого чемпиона.
5. Туго приходится «чемпиону» – Макс ходит безошибочно, а «чемпион» всё время делает не тот ход.
6. Всё надоело: и верный пёс Мальтус, и телик, и компьютерные игры.
7. Хочется гулять с друзьями.

Ответ: Тексты составлены выше.

Ты отлично справился с заданием! У тебя прекрасное чувство логики и умение видеть связи между разными частями текста. Продолжай в том же духе!