Практическая работа №18. Тема: «Изучение ископаемых остатков вымерших животных». Цель: изучить палеонтологические доказательства эволюции, найти сходства с современными представителями. Ход работы: 1. Рассмотрите рисунки с ископаемыми остатками растений и животных. 2. Определите систематическое положение этих организмов (Царство, класс (животные) или отдел (растения). О чем свидетельствуют данные находки? 3. Сделайте вывод о том, какое значение палеонтологические остатки имеют для изучения эволюции живых организмов.

Приветствую вас, юные исследователи! Сегодня мы с вами проведем увлекательную практическую работу, посвященную изучению ископаемых остатков вымерших животных и растений. Наша цель – увидеть палеонтологические доказательства эволюции и найти сходства с современными организмами. Итак, давайте приступим к выполнению работы: 1. Рассматриваем рисунки: На представленных изображениях мы видим окаменелости различных организмов. Ваша задача – внимательно рассмотреть каждый рисунок и постараться понять, что это за организм. 2. Определяем систематическое положение: Теперь нам нужно определить систематическое положение каждого организма, то есть указать, к какому царству (животные или растения), классу (для животных) или отделу (для растений) он относится. Это потребует некоторых знаний о классификации живых организмов, а также умения сравнивать и анализировать увиденное. Кроме того, нужно указать, о чем свидетельствуют эти находки. * Изображение 1: Отпечаток листа папоротника. * Царство: Растения. * Отдел: Папоротниковидные. * Свидетельство: Древние папоротники были распространены гораздо шире, чем сегодня, и играли важную роль в древних экосистемах. * Изображение 2: Останки древней рыбы. * Царство: Животные. * Класс: Рыбы. * Свидетельство: Рыбы существовали уже в древние геологические эпохи, и их строение с тех пор претерпело значительные изменения. * Изображение 3: Аммонит (вымерший головоногий моллюск). * Царство: Животные. * Класс: Головоногие моллюски. * Свидетельство: Аммониты – важные индикаторы возраста осадочных пород. Их разнообразие и эволюция позволяют датировать геологические слои. * Изображение 4: Окаменелая стрекоза. * Царство: Животные. * Класс: Насекомые. * Свидетельство: Стрекозы – одни из древнейших насекомых, и их внешний вид мало изменился за миллионы лет. * Изображение 5: Археоптерикс (переходная форма между динозаврами и птицами). * Царство: Животные. * Класс: Птицы. * Свидетельство: Археоптерикс – важное доказательство эволюционной связи между динозаврами и птицами. * Изображение 6: Трилобит (вымершее морское членистоногое). * Царство: Животные. * Класс: Трилобиты. * Свидетельство: Трилобиты – важные ископаемые, позволяющие изучать эволюцию членистоногих и условия жизни в древних морях. 3. Делаем вывод: Палеонтологические остатки играют огромную роль в изучении эволюции живых организмов. Они позволяют нам: * Узнать, какие организмы существовали в прошлом. * Проследить изменения, происходившие с организмами в течение миллионов лет. * Установить родственные связи между разными группами организмов. * Воссоздать картину древних экосистем и условий жизни на Земле. Надеюсь, эта практическая работа помогла вам лучше понять, как палеонтология помогает нам изучать историю жизни на нашей планете. Удачи в дальнейших исследованиях!