Практическая работа №5 Тема: "Выявление закономерностей изменения продолжительности дня и высоты Солнца над горизонтом в зависимости от географической широты и времени года на территории России". Цель: Выявить закономерности изменения продолжительности дня и высоты Солнца над горизонтом. Ход работы: 1. Пользуясь, рис. 13, назовите части света. 2. Пользуясь, рис. 14, напишите, как и в какие дни происходит смена времен года. 3. Назовите 3 причины (следствия) смены времен года. 4. Пользуясь, рис. 15, схематически изобразите земной шар. Вывод:

Привет, ребята! Сейчас мы разберем практическую работу №5, чтобы вам все было понятно. 1. Части света (рис. 13) Нужно посмотреть на рисунок 13 и назвать, какие части света там изображены. Обычно это Европа, Азия, Африка, Америка, Австралия и Антарктида. В зависимости от рисунка, детали могут отличаться. 2. Смена времен года (рис. 14) Рисунок 14 должен показать, как меняются времена года и в какие дни это происходит. Вот основные моменты: * Весна: Начинается в день весеннего равноденствия (примерно 20-21 марта в Северном полушарии). * Лето: Начинается в день летнего солнцестояния (примерно 21-22 июня). * Осень: Начинается в день осеннего равноденствия (примерно 22-23 сентября). * Зима: Начинается в день зимнего солнцестояния (примерно 21-22 декабря). 3. Причины смены времен года Вот три основные причины смены времен года: 1. Наклон земной оси: Земля вращается вокруг своей оси, которая наклонена под углом примерно 23,5 градуса к плоскости её орбиты вокруг Солнца. Этот наклон является основной причиной смены времен года. 2. Вращение Земли вокруг Солнца: Земля совершает полный оборот вокруг Солнца за год. Из-за наклона оси разные полушария Земли получают разное количество солнечного света в разное время года. 3. Изменение угла падения солнечных лучей: В течение года угол падения солнечных лучей на поверхность Земли меняется. Летом лучи падают более прямо, что приводит к большему нагреву, а зимой – под более острым углом, что уменьшает нагрев. 4. Схематическое изображение земного шара (рис. 15) Нарисуйте круг, изображающий Землю. Отметьте на нем: * Экватор: Линия, разделяющая Землю на Северное и Южное полушария. * Северный и Южный полюса: Самые северная и южная точки Земли. * Тропик Рака и Тропик Козерога: Линии, показывающие границы, где Солнце может находиться в зените (самой высокой точке) в течение года. * Полярные круги: Линии, показывающие границы территорий, где бывают полярные дни и ночи. Вывод В выводе нужно кратко написать, что вы узнали из этой работы. Например: "В ходе данной работы мы изучили, как изменяется продолжительность дня и высота Солнца над горизонтом в зависимости от времени года и географической широты. Мы выяснили основные причины смены времен года и научились схематически изображать Землю с основными географическими элементами". Надеюсь, это поможет вам выполнить работу! Удачи!