Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
4. Правописание НЕ с существительными. пишите словосочетания, раскрывая скобки. е)везение, а случайность; (не)приятель; скрывать (не)доумение
Вопрос:
4. Правописание НЕ с существительными. пишите словосочетания, раскрывая скобки. е)везение, а случайность; (не)приятель; скрывать (не)доумение
Ответ:
Не везение, а случайность.
Неприятель.
Скрывать недоумение.
Ответ:
не везение, неприятель, недоумение.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Озвучить
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с листа
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
1. Морфологический разбор. Выполните полный морфологический разбор слова: (без) топорища
2. Словообразование. Определите и запишите способ образования слова: переход (от слова переходит)
3. Морфологические признаки. ыпишите из предложения имя существительное общего рода. аш новый знакомый оказался большим умницёй.
5. Синтаксическая роль. пишите из предложения все имена существительные в той форме, в которо •ят. Укажите их падеж. тропинке к речке бежал пушистый щенок.
6. Культура речи. правьте речевую ошибку в предложении. Запишите исправленный вариант эпил новые коньки, он был оснащён удобными креплениями.
7. ловоупотребление. тавьте и запишите два предложения: в первом слово «чувство» должно гребляться в единственном числе, а во втором — во множественном.