Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
10. При описании растения изучают пищевые связи крапивы в природе. Как ты думаешь, какие приборы ребята взяли с собой для этой цели? 1) фотоловушка 2) ручная лупа 3) градусник 4) лупа Запиши в поле ответа номер выбранного прибора.
Ответ:
Для изучения строения растения и его особенностей, а также для изучения пищевых связей крапивы в природе, ребятам понадобится лупа.
Ответ: 4
Похожие
- 9. Света и Коля готовили сообщение о крапиве Двудомной, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выбери название сообщества, в котором обитает это растение. 1) пойма 2) луг 3) болото 4) пашня Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 10. При описании растения изучают пищевые связи крапивы в природе. Как ты думаешь, какие приборы ребята взяли с собой для этой цели? 1) фотоловушка 2) ручная лупа 3) градусник 4) лупа Запиши в поле ответа номер выбранного прибора.
- 12. Одним из заданий реферата Светы и Николая, было создание фотоальбома. Для данного растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. 12.1. Помоги ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Покрытосеменные (Цветковые) 2) Растения 3) Крапива Двудомная 4) Крапива Одуванчик обыкновенный
- 13. В своём реферате Светлана и Николай хотели обратить особое внимание на
