Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
2. Примером неречевого (невербального) общения может служить:
Вопрос:
2. Примером неречевого (невербального) общения может служить:
Ответ:
Правильный ответ: 2. Улыбка при встрече друзей. Неречевое общение - это передача информации без слов, например, с помощью жестов, мимики.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с листа
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
1. Быть лидером - значит:
2. Примером неречевого (невербального) общения может служить:
3. Верны ли суждения о санкциях: А) Санкции могут быть только поощрительными; Б) Для поощрения и поддержки человеку необходимы только материальные стимулы?
4. Верны ли суждения о целях общения: А) Целью общения является общение ради самого общения Б) В ходе общения человек получает и передает информацию?
5. Верны ли суждения об особенностях общения между старшими и младшими: А) В общении между родителями и детьми обе стороны нуждаются в чуткости и внимании; Б) В общении младших и старших никогда не может возникнуть конфликтной ситуации?
6. Выбери из списка, приведенного ниже признаки, относящиеся только к малой группе. 1. Количество людей колеблется от 2 до 10 человек. 2. Они насчитывают десятки, а иногда и сотни человек. 3. Для участников группы характерно религиозное единство. 4. Общие интересы и увлечения. 5. Объединились для достижения какой-либо конкретной цели, не требующей больших усилий. 6. Кровнородственные связи внутри группы. 7. Объединение лиц одного возраста или пола.
7. Установи соответствие между этапами конфликта и их примерами. 1. Возникновение конфликтной ситуации 2. Проявление конфликтного поведения 3. Углубление конфликта 4. Разрешение конфликта А) Попытка царевича Алексея укрыться при дворе австрийского императора Б) Верховный суд приговорил царевича Алексея к казни В) Равнодушное отношение царевича Алексея к делам Петра 1 Г) Объединение вокруг царевича всех, кому деяния Петра 1 были чужды
8. Ниже приведены примеры межличностных отношений различного уровня; распредели их по группам, обозначенным цифрами (знакомство – 1; приятельство – 2; товарищество – 3; дружба – 4). А) У Таисии есть соседка Альбина. Они здороваются при встрече. Б) Галина и Полина, встречаясь, обмениваются новостями. В) Евгений и Матвей играют в одной команде по волейболу. Г) Сидор и Александр всегда готовы прийти друг другу на выручку. Д) Глеб и Федор – одноклассники. Е) Мария и Клавдия сидят за одной партой. Ж) Диана и Марина вместе идут домой после уроков. З) Лариса и Артем делают уроки вместе. И) Нина и Зина отдыхали вместе в летнем лагере. К) Никита и Платон обмениваются марками.