Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
Вопрос:
5. Проанализировать и спеть одну из выученных одноголосных мелодий. Б. Калмыков, Г Фридкин № 533
Фото задания
×
Ответ:
Для выполнения этого задания необходимо выбрать одну из выученных ранее одноголосных мелодий из сборника Б. Калмыкова и Г. Фридкина под номером 533. Проанализировать её структуру, тональность, ритм и затем спеть её, соблюдая все музыкальные нюансы.
📄 Все ответы
📸 Решить моё задание
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
1. Построить и спеть гамму до-диез минор натуральный.
2. Построить и спеть в тональности до-диез минор последовательность интервалов: б.6 – б.3 – ум.5 – б.3 – ч.5
3. Построить и спеть в тональности до-диез минор последовательность аккордов: $t_6 - D^6_4 - D^4_3 - t^5_3 - S^6_4 - t^5_3 - D^6_5 - t^5_3$
4. Построить характерные интервалы: ув.2, ум.7, уменьшённое трезвучие с разрешением в тональности до-диез минор.
6. Проанализировать и спеть с листа мелодию. Б. Калмыков, Г.Фридкин №
7. От звука си-бемоль построить и спеть: ч.5., м.7, М. маж2, м.6, ч.4.