459. Проанализируйте предложения. Выпишите сначала предложения с междо- метиями, выражающими чувства, настроения, потом — с междометиями, выража-ющими побуждение. Междометия обозначьте знаком | . Какие предложения вы не выписали? Почему? 1. Ax ты, степь моя, степь привольная. (А. Кольцов) 2. Караул! Лови, лови да дави его, дави. (А. Пушкин) 3. Ай, Моська! Знать она сильна, коль лает на Слона. (И. Крылов) 4. «Шабаш!» — крикнул он повелитель-но. (Л. Толстой) 5. «Прощай, прощай, матушка», - сказал комен- дант, обняв³ свою старуху. (А. Пушкин)

Разберем данные предложения и выпишем их в соответствии с заданием:

1. Предложения, выражающие чувства, настроения:
   • Ах ты, степь моя, степь привольная. |Ах| (А. Кольцов) – выражает восхищение, чувство.
   • Ай, Моська! Знать она сильна, коль лает на Слона. |Ай| (И. Крылов) – выражает удивление.
   • «Прощай, прощай, матушка», - сказал комендант, обняв свою старуху. |Прощай| (А. Пушкин) – выражает прощание, грусть.
2. Предложения, выражающие побуждение:
   • Караул! Лови, лови да дави его, дави. |Караул| (А. Пушкин) – выражает призыв о помощи, побуждение к действию.
   • «Шабаш!» - крикнул он повелительно. |Шабаш| (Л. Толстой) – выражает команду, побуждение к прекращению чего-либо.

В данном случае, мы выписали все предложения, так как в каждом из них есть междометия, выражающие либо чувства, либо побуждения.