Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
4. Проанализируйте схему и выполните задания. 1. Заполните пропуск в схеме. Социальные группы Семья Школа (?) Ответ:
Ответ:
Пропуск в схеме следует заполнить социальной группой «Друзья» или «Сверстники», так как семья и школа являются важными социальными группами, а друзья и сверстники также оказывают значительное влияние на развитие человека.
Ответ: Друзья/Сверстники
Похожие
- 2. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Социальная сущность человека проявляется в его общении с другими людьми. 2) Человек, в отличие от других живых существ, взаимодействует с себе подобными. 3) Личность формируется в процессе общественной жизни. 4) Только человек наделён инстинктами. 5) Биологическая природа человека проявляется в строении различных систем и органов тела. Ответ:
- 3. Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося ДЕЙСТВИЯ А) получать информацию о критериях выставления отметок по каждому учебному предмету Б) заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья В) участвовать в конкурсах, олимпиадах, Г) использовать каникулы при получении образования для отдыха и иных социальных целей АБВ Γ
- 4. Проанализируйте схему и выполните задания. 1. Заполните пропуск в схеме. Социальные группы Семья Школа (?) Ответ:
- 4. Проанализируйте схему и выполните задания. 2. Объясните, как социальные группы влияют на формирование личности человека. Приведите пример такой связи А) Объяснение Б) Пример
- 5. Российскому советскому писателю П.А. Павленко принадлежит следующее высказывание «Патриот тот, в самые трудные минуты для Родины берет на себя трудные дела». 1. Как вы понимаете смысл слова «патриот»? 2. Дайте свое объяснение смысла высказывания.
- 6. Рассмотрите фотографию 1. Для иллюстрации какой формы (области) духовной культуры может быть использовано данное изображение? Указания конкретного типа/вида.) Что характерно для этой формы (области) духовной культуры? Форма (область) культуры: Характерная черта: 2. Какие ещё формы (области) духовной культуры Вы знаете? (Укажите любые две формы (области).) Ответ.
