Проблемный вопрос. Представь, что ты — редактор научного раздела школьного журнала. К тебе приходят статьи по биологии, физике, истории. Какими признаками должен обладать текст, чтобы ты мог назвать его научным или научно-популярным, а не публицистическим? Сформулируй 3–4 критерия и объясни каждый на примере фрагментов о Kepler-452b.

1. Фактическая точность и проверяемость. В научном и научно-популярном тексте сведения должны соответствовать надёжным источникам, а числовые данные — быть точными. В статье 1 приведены конкретные величины: расстояние около 1400 световых лет и орбитальный период 385 земных суток. Такие утверждения можно проверить. В статье 2 год описан как «всего на 20 дней дольше», что приблизительно передаёт тот же факт, но звучит менее точно.
2. Предметная терминология и ясность. Научный текст употребляет термины в точном значении и поясняет их, если они могут быть незнакомы читателю. В статье 1 использованы термины «орбитальный период» и «радиус планеты». В научно-популярном варианте их можно сохранить, кратко объяснив.
3. Различение фактов и предположений. Выводы должны быть обоснованы, а неизвестное нельзя представлять как установленное. В статье 2 вопрос «может быть, там уже существует разумная жизнь?» — предположение, а не доказанный факт. В научном или научно-популярном тексте его следует явно обозначить как гипотезу и сообщить, что подтверждений этому нет.
4. Объективная подача. Научный текст избегает необоснованной эмоциональности, оценок и призывов, которые могут повлиять на читателя сильнее, чем доказательства. Нейтральные формулировки статьи 1 этому соответствуют. Обращение «Представьте», восклицание и выражение «старше и опытнее» в статье 2 создают публицистический эффект: система не может быть «опытнее» в буквальном научном смысле.

Научно-популярный текст может быть образным и увлекательным, но его образность должна быть отделена от фактов, а точность и оговорки о неопределённости — сохранены.