Контрольные задания > Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
(1)Окраска у зебр особая. (2)Вся шкура у них расписана в чёрно-белую полоску. (3) При этом окраска у каждой зебры уникальная. (4)Рисунок на теле животного можно сравнить с отпечатками пальцев человека. (5)По этому рисунку детёныш зебры всегда узнает свою мать.
(6)По мнению ряда учёных, полоски на шкуре помогают зебрам выжить. (7)Они являются хорошей маскировкой от хищника. (8)Хищник перед нападением должен точно оценить размеры жертвы и скорость её бега. (9)Но когда бежит зебра, хищник этого сделать не может: быстрая смена чёрного и белого цветов путает зверя. (10)Он не понимает, насколько велика жертва и как она движется.
(11)Так полоски помогают зебрам сбивать хищников с толку. (12)Полосатый окрас спасает зебр и от укусов африканских мух. (13)Зебры не любят стоять на месте.
Вопрос:
Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
(1)Окраска у зебр особая. (2)Вся шкура у них расписана в чёрно-белую полоску. (3) При этом окраска у каждой зебры уникальная. (4)Рисунок на теле животного можно сравнить с отпечатками пальцев человека. (5)По этому рисунку детёныш зебры всегда узнает свою мать.
(6)По мнению ряда учёных, полоски на шкуре помогают зебрам выжить. (7)Они являются хорошей маскировкой от хищника. (8)Хищник перед нападением должен точно оценить размеры жертвы и скорость её бега. (9)Но когда бежит зебра, хищник этого сделать не может: быстрая смена чёрного и белого цветов путает зверя. (10)Он не понимает, насколько велика жертва и как она движется.
(11)Так полоски помогают зебрам сбивать хищников с толку. (12)Полосатый окрас спасает зебр и от укусов африканских мух. (13)Зебры не любят стоять на месте.
Задания 3-11 предполагают работу с текстом: нужно найти ответы на конкретные вопросы, опираясь на прочитанное, или выполнить определённые действия (например, выписать слово). Важно внимательно читать каждое предложение и соотносить его с вопросом.