Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Прочитайте фрагмент научно-популярной статьи о химических процессах в природе и ответьте на вопросы, используя знания о степенях окисления элементов.
Ответ:
Привет! Сейчас разберём этот фрагмент и ответим на вопросы.
Похожие
- 1. Определите основную мысль текста и укажите, какой физико-химический смысл автор вкладывает в понятие изменения степени окисления.
- 2. Проанализируйте упомянутый в тексте процесс образования оксида азота(II) при разряде молнии. Как меняются степени окисления азота и кислорода в реакции N₂ + O₂ → 2NO? Кто в данном случае является окислителем?
- 3. Используя логику текста, объясните, почему автор называет углерод в CO₂ находящимся в высшей степени окисления, и рассчитайте степени окисления всех элементов в молекуле глюкозы C₆H₁₂O₆, если принять степень окисления водорода за +1, а кислорода за -2.
- основываясь на строении атома и положении элементов в Периодической системе.
- Начинающий химик нашел в лаборатории три неподписанные колбы с растворами соединений серы. Он знает, что в одном соединении сера проявляет свою минимальную степень окисления, в другом — промежуточную, а в третьем - максимально возможную. Для идентификации веществ ему необходимо сначала теоретически определить, какие именно степени окисления может принимать сера (S), учитывая, что она находится в VI группе (16-й группе) и 3-м периоде Периодической системы. Помогите химику составить прогноз возможных состояний этого элемента.
