Вопрос:

Прочитайте. Определите тему и главную мысль текста. В чём хочет убедить нас автор? С помощью каких языковых средств создаётся эмоциональность, образность текста? Сделайте выводы о языковых особенностях данного публицистического произведения. Из первого абзаца выпишите слова с пропусками и скобками. Спишите второй абзац, вставляя пропущенные буквы.

Ответ:

Анализ текста и языковые особенности

Тема текста: Воспоминания о родной реке, связь с природой и детством.

Главная мысль: Автор хочет передать читателю глубокую эмоциональную связь с родным краем, показав, как река стала частью его жизни и воспоминаний.

Языковые средства, создающие эмоциональность и образность:

  • Эпитеты: "родной реки", "зелёных кудрявых берегах", "живой радостный мир", "русскую ладную речь".
  • Метафора: "Трогательно связана моя жизнь с этой маленькой речкой".
  • Олицетворение: "река, радуясь и печалясь".
  • Риторические вопросы: Подчёркивают раздумья и переживания автора.

Вывод о языковых особенностях: В тексте используются выразительные языковые средства для создания яркого образа реки и передачи глубоких чувств автора. Текст пронизан любовью к родной природе и воспоминаниям о детстве.

Слова с пропусками и скобками из первого абзаца: п..чалясь, врем..на, св..ршениях, реч(?)кой, ра..крывался, радос(?)ный, реч(?).

Второй абзац с вставленными буквами:

Я долго стоял на берегу родной реки, радуясь и печалясь, невольно вспоминая давние, навсегда отжитые времена, думая о великих свершениях и переменах. Трогательно связана моя жизнь с этой маленькой речкой, тонущей в зелёных кудрявых берегах. Здесь прошло моё детство, перед глазами впервые раскрывался живой радостный мир. Здесь услышал я русскую ладную речь.

Смотреть решения всех заданий с листа
Подать жалобу Правообладателю

Похожие