79. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Укажите, какие союзы связывают простые предложения, входящие в сложносочинённое, и определите значение сложносочинённых предложений. Спишите, расставляя необходимые знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. В каждом предложении обозначьте грамматическую основу. Составьте схемы 1, 2, 4 и 11-го предложений.

1) Песок блестит на солнце тёплым, жёлтым блеском, и на его бархате прозрачные здания подобны тонким вышивкам из белого шёлка. (М. Горький) * Союз: и (соединительный) * Схема: [ ], и [ ]. 2) Тёплый ветер гуляет по траве, гнёт деревья и поднимает пыль. (А. Чехов) * Союз: и (соединительный) * Схема: [ ], и [ ]. 3) О, Север, Север-чародей, иль я тобою околдован, иль в самом деле я прикован к гранитной полосе твоей. (Ф. Тютчев) * Союзы: иль (разделительный) * Схема: [ ], иль [ ], иль [ ]. 4) Уже давно рассвело, а лампа всё горела. (К. Федин) * Союз: а (противительный) * Схема: [ ], а [ ]. 5) Была зима, но все последние дни стояла оттепель. (И. Бунин) * Союз: но (противительный) * Схема: [ ], но [ ]. 6) Огонь в лампе дрогнул, потускнел, но через минуту снова разгорелся. (М. Горький) * Союз: но (противительный) * Схема: [ ], но [ ]. 7) То ветер подует и тронет верхушки, то лягушки зашелестят в прошлогодней траве, то за стеной часы пробьют четверть. (А. Чехов) * Союзы: то (повторяющийся разделительный) * Схема: то [ ], то [ ], то [ ]. 8) Только иволги кричат да кукушки отсчитывают кому-то (не)прожитые годы. (А. Чехов) * Союз: да (соединительный, в значении "и") * Схема: [ ], да [ ]. 9) Веселее и громче всех смеялся сам студент, он же скорее всех и перестал. (М. Горький) * Союз: и (соединительный) * Схема: [ ], и [ ]. 10) В короткие зимние дни здесь рано спускается сумрак, зато в начале лета неделями длятся (не)меркнущие белые ночи. (Н. Михайлов) * Союз: зато (противительный) * Схема: [ ], зато [ ]. 11) Мыло серо, зато моет бело. (Пословица) * Союз: зато (противительный) * Схема: [ ], зато [ ]. 12) На улице моей то снег.