2. Прочитайте текст и озаглавьте его. Выполните задания после текста. (1) Родной язык! (2)Сколько о нём сказано! (3) Чудо родной речи не- объяснимо. (4) Только родное слово, познанное и постигнутое в детстве, может напоить душу поэзией, рожденной опытом народа, пробудить в человеке первые истоки национальной гордости. (5) Детство – не только славная пора. (6)Детство – ядро будущей человеческой личности. (7) Именно в детстве закладывается подлинное знание родной речи, именно тогда возникает ощущение причастности к окружающим людям, окружающей природе и определённой культуре. (Ч. Айтматов) 1) Подчеркните грамматическую (-ие) основу (-ы) в предложении 7, со- ставьте схему предложения. 2) Выпишите по три слова с безударной гласной корня – проверяемой и не проверяемой ударением. 3) Выделите в словах предложения 4 все приставки. 4) Объясните постановку тире в предложениях 5, 6. 5) Запишите ответ на вопрос «В чём значение родного слова, родной речи?».