Прочитайте текст. Определите, элементы каких функционально-смысловых типов речи использованы в данном тексте: описание, повествование, рассуждение. Какой тип речи является ведущим? Объясните свой ответ. Озаглавьте текст и разделите его на абзацы.

Название текста: Встреча в тайге.

Текст с вставленными буквами и разделением на абзацы:

Набрёл я на поляну в тайге. От лесного пожара она выгорела, но на чёрной земле уже росли блестящие листики брусники и кивал головками иван-чай.

На краю были заросли малины. Я собирал малину, а впереди какой-то зверь шёл, шуршал в листьях. Я решил узнать, что это за зверь. Сел на пенёк и стал тихонько посвистывать. Зверь сначала остановился и замер, а потом стал ко мне подкрадываться. Он думал, что я его не вижу, а верхушки малиновых кустов шевелятся и его выдают.

Потом из куста высунулся чёрный нос и два глаза. Ну, тут я его сразу узнал — это медвежонок. Тогда я щепкой стал поскрипывать о пенёк, и нос у медвежонка всё вытягивался, вытягивался, как будто его тянули из куста за нос. Наконец весь вылез и стал меня обнюхивать. Обнюхал, облизал ботинок, нашёл пуговицу и стал её сосать.

И тут я услышал, как в малиннике сучья трещат. Это медведица ищет медвежонка. Хотел встать, а медвежонок в пуговицу зубами вцепился, рычит и не пускает. Вдруг медведица услышит, как он рычит, подумает, что его обижают, и прибежит. А у меня даже ружья нет! Я скорее пуговицу оторвал и отдал медвежонку, а сам бегом: медведица услышит, как он рычит, подумает, что его обижают, и прибежит.

Типы речи:

• В данном тексте присутствуют элементы описания (описание поляны, внешности медвежонка) и повествования (рассказ о событиях, происходящих с героем).

Ведущий тип речи:

• Ведущим типом речи является повествование, так как основная цель текста — рассказать историю, передать последовательность событий.

Объяснение:

• В тексте преобладает динамика, развитие сюжета. Автор рассказывает о своих действиях, о поведении медвежонка и медведицы. Описания используются для создания более яркой картины происходящего, но они подчинены повествовательной цели. Рассуждения как таковые в тексте отсутствуют.