Проверочная работа по теме «Глагол» (6 класс) Прошл...й осенью х...дил я к дальнему л...сному озеру. Тихо и св...тло бывает (в)лесу яс...ным осе (н, нн)им днем. Листья осыпались и (не)зат...няют землю. Ветер (не)шумит кроной, и птиц не слышно. Они уже ул...тели на юг. Ств...лы д...ревьев подп...рают небо. Между ними ра(с, сс)тилает...ся мя...кий к...вёр из сухих листьев. Ре(т, д)ко пон...дают...ся молодые ду(п,б)ки. В таком л...су д...леко слышен каждый звук. Скач...т ли за...ц хрус...нет ветка зашуршат опавшие листья. 3 Я пр...сел и см...трю. Вдруг прямо (на)меня катит...ся в...зок с листьями. "Ёжик! дог...дался я. - Тащит сухие листья (в)нору на по...стилку." Ежу очень удобно соб...рать листья. Найдет м...стеч...ко, где их много, ра(с/з) топыр...т иголки и катит...ся, с боку на бок переваливает...ся. Встан...т на лапки ёж, а его (под) листьями не видно. Так и б...жит он в з....л... той одежде в свою н...ру Задание: 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания. 2. Выполните морфологический, морфемный и словообразовательный анализ указанных слов. 3. Выпишите 3 глагола, укажите вид, наклонение и спряжение. 4. Выпишите слово из текста, которое имеет значение «неуклюже расставить в стороны, раздвинуть». К какому стилю речи относится данное слово?

1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания.

Прошлой осенью ходил я к дальнему лесному озеру. Тихо и светло бывает в лесу ясным осенним днем. Листья осыпались и не затеняют землю. Ветер не шумит кроной, и птиц не слышно. Они уже улетели на юг. Стволы деревьев подпирают небо. Между ними расстилается мягкий ковёр из сухих листьев. Редко попадаются молодые дубки.

В таком лесу далеко слышен каждый звук. Скачет ли заяц, хруснет ветка, зашуршат опавшие листья.

Я присел и смотрю. Вдруг прямо на меня катится возок с листьями. "Ёжик!" – догадался я. – Тащит сухие листья в нору на подстилку.

Ежу очень удобно собирать листья. Найдёт местечко, где их много, растопырит иголки и катится, с боку на бок переваливается. Встанет на лапки ёж, а его под листьями не видно. Так и бежит он в золотой одежде в свою нору.

2. Выполните морфологический, морфемный и словообразовательный анализ указанных слов.

К сожалению, в задании не указаны слова для разбора. Поэтому я выполню разборы для слов на своё усмотрение.

Морфологический разбор слова "осыпались":

• Часть речи: глагол
• Начальная форма: осыпаться
• Постоянные признаки: возвратный, несовершенный вид, непереходный, 1 спряжение
• Непостоянные признаки: множественное число, прошедшее время, изъявительное наклонение
• Синтаксическая роль: сказуемое

Морфемный разбор слова "подпирают":

Приставка: под-

Корень: -пир-

Суффикс: -а-

Окончание: -ют

Основа слова: подпира

Словообразовательный разбор слова "подстилку":

Слово образовано приставочным способом от слова "стилка".

3. Выпишите 3 глагола, укажите вид, наклонение и спряжение.

1. Ходил (что делал?) - несовершенный вид, изъявительное наклонение, 2 спряжение (от ходить)
2. Осыпались (что сделали?) - совершенный вид, изъявительное наклонение, 1 спряжение (от осыпаться)
3. Катится (что делает?) - несовершенный вид, изъявительное наклонение, 2 спряжение (от катиться)

4. Выпишите слово из текста, которое имеет значение «неуклюже расставить в стороны, раздвинуть». К какому стилю речи относится данное слово?

Слово из текста: растопырит.

Стиль речи: Разговорный (допустимо в художественном, но никак не в научном или официально-деловом).