Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
5. Работа с текстоE. (1) Мы разгл. дели на доро..ке св..тлячка. (2) Конец его брюшка св..тился х..лодным..гоньком. (3) В тёпл..е летн..е дни вдоль доро..ки по..влялось много св..тлячков. (4) В..ч..рами до- ро..ка укр..шалась з..лёными ф..нариками...гоньками. (По И. Соколову-Микитову) Задания: 1) Вставьте пропущенные буквы. 2) Озаглавьте текст. 3) Определите тему текста. 4) Найдите среди предложений 1-2 слово, в котором проис- ходит оглушение звонкого согласного. Выпишите это слово. 5) Из предложения 3 выпишите слова, в которых есть глас- ные, обозначающие два звука.
Ответ:
- Вставьте пропущенные буквы: Мы разглядели на дорожке светлячка. Конец его брюшка светился холодным огоньком. В тёплые летние дни вдоль дорожки появлялось много светлячков. Вечерами дорожка украшалась зелёными фонариками-огоньками.
- Озаглавьте текст: Светлячки.
- Определите тему текста: Описание светлячков и их жизни в летнее время.
- Найдите среди предложений 1-2 слово, в котором происходит оглушение звонкого согласного: светлячка.
- Из предложения 3 выпишите слова, в которых есть гласные, обозначающие два звука: нет таких слов.
Похожие
- 1. Сгруппируйте слова в две группы: 1) слова с оглушением звонких согласных; 2) слова с озвончением глухих согласных. Лодка, творог, выставка, отдел, заказ, гриб, отдача.
- 2. Выпишите слова, в которых буква ю обозначает два звука. Выполните фонетический разбор выделенного слова. Любовь, юг, льются, юла, Юрий, клюв, юноша.
- 3. Поставьте в словах ударение. Кухонный, языковое (явление), торты, средства, намере-ние, красивее, жалюзи.
- 4. Затранскрибируйте слова. Мягче рейс кафе чтобы
- 5. Работа с текстоE. (1) Мы разгл. дели на доро..ке св..тлячка. (2) Конец его брюшка св..тился х..лодным..гоньком. (3) В тёпл..е летн..е дни вдоль доро..ки по..влялось много св..тлячков. (4) В..ч..рами до- ро..ка укр..шалась з..лёными ф..нариками...гоньками. (По И. Соколову-Микитову) Задания: 1) Вставьте пропущенные буквы. 2) Озаглавьте текст. 3) Определите тему текста. 4) Найдите среди предложений 1-2 слово, в котором проис- ходит оглушение звонкого согласного. Выпишите это слово. 5) Из предложения 3 выпишите слова, в которых есть глас- ные, обозначающие два звука.
