§ 79. 391. Распознавание написания е и в окончаниях глаголов. Озаглавьте сочинение ученика. Сколько частей в сочинении? Как вы это определили? Отметьте ту часть, в которой говорится, где, когда и как автор производил наблюдения. Вставьте подходящие по смыслу глаголы в форме настоящего-будущего времени. Найдите предложения с союзом и, объясните в них постановку знаков препинания. Я ходил в лес ночью послушать ночные голоса. Чтобы уловить все звуки леса, я остановился и (не) которое время стоял не двигаясь. Где-то в вышине какой (то) жук. И вдруг: «Ха-ха! Хо-хо!» Это большая сова (не) ясыть. Такой у нее (не) приятный голос, (ни) чего (не) поделаешь. Потом слышу: как будто кто (то) патефон, а потом как в ладоши. Это птица козодой так горлом дела..т и крыльями по воздуху хлопа..т. Вскоре стало совсем тихо, и я пошёл домой. Для справок: хохотать, хлопнуть; слышаться, гудеть, заводить.

Задание 391. 1. Заголовок: "Ночные звуки леса" 2. Количество частей: В сочинении можно выделить три части. * Первая часть: Автор идёт в лес послушать ночные голоса, останавливается. * Вторая часть: Описание услышанных звуков: жук, сова, козодой. * Третья часть: Автор уходит домой. 3. Часть, где говорится, где, когда и как автор производил наблюдения: "Я ходил в лес ночью послушать ночные голоса. Чтобы уловить все звуки леса, я остановился и некоторое время стоял не двигаясь." 4. Вставляем пропущенные буквы и подходящие по смыслу глаголы: * Я ходил в лес ночью — послушать ночные голоса. Чтобы уловить все звуки леса, я остановился и некоторое время стоял не двигаясь. * Где-то в вышине слышался какой-то жук. * И вдруг: «Ха-ха! Хо-хо!» Это большая сова, не ясыть. * Такой у неё неприятный голос, ничего не поделаешь. * Потом слышу: как будто кто-то гудит, а потом как в ладоши. * Это птица козодой так горлом делает и крыльями по воздуху хлопает. * Вскоре стало совсем тихо, и я пошёл домой. 5. Предложения с союзом "и": * "Я ходил в лес ночью — послушать ночные голоса. Чтобы уловить все звуки леса, я остановился и некоторое время стоял не двигаясь." * "Это птица козодой так горлом делает и крыльями по воздуху хлопает." * "Вскоре стало совсем тихо, и я пошёл домой." 6. Объяснение постановки знаков препинания: * В первом предложении "и" соединяет однородные члены (остановился и стоял), поэтому запятая не ставится. * Во втором предложении "и" соединяет однородные члены (делает и хлопает), поэтому запятая не ставится. * В третьем предложении "и" соединяет части сложного предложения, перед "и" ставится запятая.