Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
7. Распределите перечисленные ниже формулы веществ на четыре группы — оксиды, основания, кислоты, соли: Na<sub>2</sub>SO<sub>4</sub>, HI, V<sub>2</sub>O<sub>5</sub>, KMnO<sub>4</sub>, Co(OH)<sub>2</sub>, H<sub>2</sub>CrO<sub>4</sub>, NiO, CSOH, (NH<sub>4</sub>)<sub>2</sub>Cr<sub>2</sub>O<sub>7</sub>, Ca(OH)<sub>2</sub>, Cl<sub>2</sub>O, HCN. Дайте названия всем веществам.
Ответ:
- Оксиды: V2O5 (оксид ванадия(V)), NiO (оксид никеля(II)), Cl2O (оксид хлора(I))
- Основания: Co(OH)2 (гидроксид кобальта(II)), CSOH (гидроксид цезия), Ca(OH)2 (гидроксид кальция)
- Кислоты: HI (иодоводородная кислота), H2CrO4 (хромовая кислота), HCN (синильная кислота)
- Соли: Na2SO4 (сульфат натрия), KMnO4 (перманганат калия), (NH4)2Cr2O7 (дихромат аммония)
Похожие
- 1. Какие соединения называют бинарными? Какие бинарные соединения называют оксидами? На какие группы подразделяют оксиды? Приведите примеры оксидов каждой группы.
- 2. Какие гидроксиды называют основаниями? Приведите примеры оснований каждой группы.
- 3. На какие группы подразделяют кислоты? Приведите примеры кислот каждой группы.
- 4. Какие соединения называют солями? На какие группы разделяют соли? Приведите примеры солей каждой группы.
- 5. Как зависит характер оксидов и гидроксидов химического элемента от значения степени окисления? Приведите примеры.
- 6. Составьте в электронном виде обобщённую схему классификации веществ по составу, объединив схемы 2–4. Распечатайте полученную схему. Используйте схему для определения принадлежности веществ к тому или иному классу.
- 8. Вместо слов «гидроксид» и «соль» впишите в схемы формулы соответствующих веществ: а) оксид натрия → гидроксид → соль; б) оксид цинка → гидроксид → соль; в) оксид азота (V) → гидроксид → соль. Укажите характер каждого гидроксида. Назовите соли.
- 9. Воспользовавшись схемой, составленной при выполнении задания 6, приведите примеры известных вам соединений каждого класса в различных агрегатных состояниях. Совместно с учителем обсудите, в каждом ли классе веществ есть представители, находящиеся при нормальных условиях в газообразном, жидком и твёрдом состояниях.
