1) Рассказчик выпустил цаплю, потому что боялся, что она может поранить кого-то. 6) Молодая цапля долго прожила в неволе. 3. Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых слова являются предлогами. 1) Прилагательное согласуется с существительным (в)роде, числе и падеже. 2) (В)нутри шкатулки хранились документы. 3) (В)следстви.. засухи посевы погибли. 4) Охотник всматривался (в)след зверя. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я работал так(же), как и ты. 2) Что(бы) много знать, нужно много читать. 3) Он необщительный, за(то) очень умный. 4) Это было то(же) место, в котором мы были в прошлом году. 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Дорожка вымощенная кирпичом оказалась очень красивой. 2) На фоне внезапно просветлевшего неба выступили ветви деревьев. 3) Предвещая грозу гром угрюмо ворчал. 4) На дереве распушив перья сидели вороны и галки. ВАРИАНТ 10 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Василий Мохов работал в геологической экспедиции. Однажды, когда он уже собирался идти на обследование горной сопки, ему было поручено срочное задание – доставить в районный центр пакет. Захватив с собой компас и карту, Василий отправился в путь. Он быстро катился на лыжах по крепкому, покрытому (3) недавно выпавшем снегом. Лес крепко спал, изредка поскрипывали ели. Вдруг перед Василием возникло неожиданное препятствие. Он вышел к огромной лесной гари. Попробуй обойти (не)удалось.

Привет, ученик! Разберем все задания по порядку. 3. Найдите многозначное слово: В 3-м предложении 2-го абзаца (это предложения с заданием) многозначное слово - "задание". Предложение с этим словом в другом значении: *Школьник выполнил домашнее задание.* 4. Морфологический анализ слова, обозначенного цифрой 3: В тексте цифрой 3 обозначено слово «покрытому». Сделаем его морфологический разбор: * Часть речи: причастие. * Начальная форма: покрытый. * Постоянные признаки: страдательное, прошедшее время, совершенный вид. * Непостоянные признаки: единственное число, мужской род, дательный падеж, полное. * Синтаксическая роль: определение. 5. Предлоги: Предложения, где надо раскрыть скобки и вставить пропущенные буквы, чтобы получились предлоги: * Прилагательное согласуется с существительным в роде, числе и падеже. * Внутри шкатулки хранились документы. * В следствие засухи посевы погибли. * Охотник всматривался в след зверя. 6. Союзы: Предложения, где нужно раскрыть скобки, чтобы получились союзы: * Я работал так же, как и ты. * Что бы много знать, нужно много читать. * Он необщительный, за то очень умный. * Это было то же место, в котором мы были в прошлом году. 7. Предложение с одной запятой: Предложение, в котором нужно поставить одну запятую: * На фоне внезапно просветлевшего неба выступили ветви деревьев. Обоснование: В данном предложении нет однородных членов, вводных слов, обособленных обстоятельств или определений, требующих выделения запятыми. Запятая не нужна. ВАРИАНТ 10. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания: Василий Мохов работал в геологической экспедиции. Однажды, когда он уже собирался идти на обследование горной сопки, ему было поручено срочное задание – доставить в районный центр пакет. Захватив с собой компас и карту, Василий отправился в путь. Он быстро катился на лыжах по крепкому, покрытому недавно выпавшем снегом. Лес крепко спал, изредка поскрипывали ели. Вдруг перед Василием возникло неожиданное препятствие. Он вышел к огромной лесной гари. Попробуй обойти – не удалось. Надеюсь, тебе всё понятно! Если возникнут вопросы, обязательно спрашивай.