Расставить пропущенные знаки препинания в предложениях и подчеркнуть волнистой линией обособленные приложения.

1. За весной, красой природы, лето знойное пройдёт. 2. Костя, мальчик лет десяти, возбуждал моё любопытство своим задумчивым и печальным взором. 3. Мы, артиллеристы, хлопотали возле орудий. 4. Отец мой, Андрей Петрович Гринёв, служил при графе Минихе. 5. На маяке жил только сторож, старый глухой швед, бывший шкипер. 6. Как истинный художник, Пушкин не нуждался в выборе поэтических предметов для своих произведений, но для него все предметы были равно пригодны для поэзии. 7. Завёл он себе медвежонка по имени Яшка. 8. И речушка, неторопкий родниковый ручеёк, плещет тёмной водой у его подножья. 9. Слепя унижения они были едины. 10. Самые скороспелые грибы, например берёзовики и сыроежки, достигают полного развития в три дня.