Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
1. Расставить ударения в словах: начал, облилась, цепочка, отдав; подняв, новости, зажило, создала; понял.
Вопрос:
1. Расставить ударения в словах: начал, облилась, цепочка, отдав; подняв, новости, зажило, создала; понял.
Ответ:
на́чал, обли́лась, цепо́чка, отда́в; подня́в, но́вости, за́жило, создала́; по́нял.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с листа
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
1. Расставить ударения в словах: начал, облилась, цепочка, отдав; подняв, новости, зажило, создала; понял.
2. Определить род имен существительных, распределить по столбикам: шимпанзе, рельс, рояль, кенгуру, картофель, колибри, мышь, кольраби, драже, такси, фойе, пюре, купе, шоссе.
3. Найдите верный ответ: ДИАЛЕКТИЗМЫ - ЭТО: А) словарный запас языка; Б) слова, связанные с особенностями работы людей той или иной специальности, профессии; В) слова, употребляемые только жителями той или иной местности; Г) новые слова, возникшие в языке;
4. В каком предложении есть диалектизм (диалектное слово)? А) В летний борщ хорошо добавить свекольную ботву. Б) По сторонам дороги мелькали хаты с соломенными крышами. В) Рисунки акварелью передают тончайшие оттенки света. Г) В марте в лесу появились первые проталины.
5. Укажите предложение, в котором есть неологизм. А) По радио передали штормовое предупреждение. Б) Школа оснащена компьютер последнего поколения. В) Лодка всплыла у самого берега. Г) Вдоль берега плавали парусн
6. В каком ряду верно указаны синонимы к фразеологизму? А) кот наплакал - мало, чуть-чутьБ) с горем пополам - много В) поставить крест - креститься, унижать Г) голова садовая - много возомнить о себе
7. Укажите, к какому стилю относится текст: А. Укажите, к какому стилю относится текст: «Прошу принять моего ребёнка, Иванова Кирилла, в 5а класс МОУ «СОШ №12 г. Усинска
Б. Укажите, к какому стилю относится текст: «Вдруг в стоячем воздухе что-то прорвалось, сильно рванул ветер и с шумом, сс закружился по степи. Тотчас же трава и прошлогодний бурьян подняли ропот, и спиралью закружилась пыль, побежала по степи и, увлекая за собой солому, стрекс чёрным вертящимся столбом поднялась к небу и затуманила солнце».
В. Укажите, к какому стилю относится текст: «Существительное- это знаменательная часть речи, которая обозначает предмет».
Г. Укажите, к какому стилю относится текст: «Слушай, сегодня на улице такой холод. Мне аж страшно! Аж невозможно дышать!
Д. Укажите, к какому стилю относится текст: «Орфоэпия – раздел науки о языке, в котором содержатся правила произношения ударенияв словах».