Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Расставьте знаки препинания, объясните их постановку. Выпишите в ответ цифры, на месте которых стоят запятые. 2. Ранее всего он (1) конечно (2) изобрёл свой собственный (3) язык, затем он основал (4) бесшабашную шайку молодых людей, которые, в зависимости от прихоти, являлись (5) то казаками (6) то дикарями (7) то мстителями-молотобойцами (8) называвшимися на таинственном языке ке Нельгина (9) «сацаро-даярами».
Ответ:
Краткое пояснение:
В этом предложении запятые ставятся для разделения однородных членов (казаками, дикарями, мстителями-молотобойцами) и между частями сложного предложения, где вторая часть поясняет первую.
Пошаговое решение:
- (1) конечно: Запятая выделяет вводное слово, которое выражает уверенность.
- (2) изобрёл: Далее идет сказуемое, связанное с подлежащим «он».
- (3) собственный: Это определение, прилагательное, не требует обособления.
- (4) основал: Далее идет сказуемое, связанное с подлежащим «он».
- (5) являлись: Начинается придаточное определительное предложение, присоединяемое союзным словом «которые».
- (6) казаками: Обособление однородных членов предложения.
- (7) дикарями: Обособление однородных членов предложения.
- (8) мстителями-молотобойцами: Обособление однородных членов предложения.
- (9) «сацаро-даярами»: Это пояснение к названию, идет после определяемого слова, поэтому обособляется.
Ответ: 1, 6, 7, 8, 9
Похожие
- Расставьте знаки препинания, объясните их постановку. Выпишите в ответ цифры, на месте которых стоят запятые. 3. Русский князь принадлежит к числу тех фигур, которые определяли или (1) по крайней мере (2) пытались определять ход мировой истории. Сокрушая препятствия (3) стоявшие на их пути (4) и не останавливаясь (5) ни перед чем (6) они устремлялись к достижению своей цели (7) не всегда даже полностью осознанной (8) и устремляли вслед за собой (9) целые народы.
- Расставьте знаки препинания, объясните их постановку. Выпишите в ответ цифры, на месте которых стоят запятые. 4. По вечерам, в часы (1) оставшиеся до ужина, когда наиболее прилежные мальчики (2) плели по способу Фребеля коврики из разноцветных бумажек (3) или расшивали (4) выколотых на картоне (5) попугаев (6) или клеили домики (7) или (8) измазав доску сплошь грифелем (9) разводили на ней при помощи намусленного пальца облака и макароны, — Нельгин рассказывал своим мечтательным слушателям чудесные истории из своей прежней жизни.
- Расставьте знаки препинания, объясните их постановку. Выпишите в ответ цифры, на месте которых стоят запятые. 5. Впрочем (1) мальчику было не до собаки. Грозный вид дворника (2) охватил его сверхъестественным страхом (3) связал его ноги (4) парализовал всё его маленькое тонкое тело. К счастью (б) этот столбняк продолжался недолго. Почти бессознательно (6) Сергей испустил пронзительный вопль (7) и (8) не видя дороги (9) пустился бежать прочь от подвала.
- Расставьте знаки препинания, объясните их постановку. Выпишите в ответ цифры, на месте которых стоят запятые. 6. Конечно (1) у мальчишек девочки всегда считались низшими (2) презренными существами (3) плаксами (4) и неженками. Оттого (5) стоя в паре со своей дамой (6) и проделывая с нею под унылую скрипку «па-де-баск» и «па-де-глиссе» (7) каждый считал особенным мужским шиком (8) дёрнуть её за косичку (9) или ущипнуть за руку.
- Расставьте знаки препинания, объясните их постановку. Выпишите в ответ цифры, на месте которых стоят запятые. 7. Попасть в военную гимназию (1) и окончить курс было очень трудно (2) во-первых (3) потому, что (4) они все были подготовлены плохо (5) во-вторых (6) потому, что (7) проведши лучшие годы под влиянием капризных (8) старых дев (9) они были с самого первоначала исковерканы
- Расставьте знаки препинания, объясните их постановку. Выпишите в ответ цифры, на месте которых стоят запятые. 8. Дог стоял (1) уткнувши морду между двумя железными палками (2) и жалобно повизгивал, между тем как его тело качалось взад и вперёд от тряски. Посредине клетки лежал (3) вытянувши умную морду (4) старый (5) белый пудель (6) выстриженный наподобие льва, с кисточками на коленках (7) и на конце хвоста. Пудель (8) по-видимому (9) относился к своему положению с философским стоицизмом.
- Расставьте знаки препинания, объясните их постановку. Выпишите в ответ цифры, на месте которых стоят запятые. 9. Шатаясь по улицам (1) я (2) всматривался детски любопытными глазами (3) в незатейливую жизнь городка с его лачугами (4) вслушивался в гул проволок на шоссе (5) стараясь уловить несущиеся по ним вести из далёких больших городов (6) или (7) в шелест колосьев (8) или (9) в шёпот ветра.
- Расставьте знаки препинания, объясните их постановку. Выпишите в ответ цифры, на месте которых стоят запятые. 10. По праздникам, когда для воспитанников открыта библиотека, Амиров (1) непременно (2) выберет (3) к общей зависти (4) самую занимательную книгу с приключениями (5) и с яркими картинками, не то что другие, которые вдруг попросят Гомера (6) и потом с недоумением (7) и тоской зевают над длинными фразами (8) но из мальчишеского самолюбия не хотят (9) сознаться в ошибке.
