4. Расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Рядом с предложениями поставьте цифры 1 или 2 в соот- ветствии с изученными пунктограммами: 1) запятая при одно- родных членах предложения; 2) запятая между частями сложно- го предложения. Вода бурлила клокотала, пенилась (1). За окном пела, плакала, и билась о стены дома пурга (1). Дождь шумел по крыше,и капли хлопали по стеклу (2). С земли ещё не сошёл снег, а в душу уже просится весна (2). Река была неглубокая,но широкая (1). Река бы- ла неглубокая, но её берега давно размыли весенние паводки (2).