Размышляем о прочитанном 1. Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке — о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»? 2. Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они — учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети? 3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время? Творческое задание Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография — своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос. Обогащаем свою речь 1. Подготовьте пересказ текста, проиллюстрировав цитатами из рассказа особенности жизни деревни и размышления главного героя. 2. Объясните слова и словосочетания, используйте их в своей персона, терпеть, досконально, полюбопытствовать, демонстрировать достаток.

Конечно, вот ответы на вопросы по рассказу В. Астафьева:

1. Благодаря рассказу «Фотография, на которой меня нет» деревенские будни школы представляются простыми, но наполненными теплом и искренностью. Видно, что несмотря на скромные условия, учителя и ученики были близки и поддерживали друг друга. Школа была центром жизни деревни, где дети получали знания и воспитывались в духе уважения к традициям и друг к другу.

2. Герои рассказа – это учитель, дядя Левонтий, бабушка, дети и жители села. Автор описывает их характеры через их поступки и взаимоотношения. Учитель предстает как мудрый и заботливый человек, дядя Левонтий – как простой и душевный, бабушка – как хранительница традиций. Автор показывает, как герои помогали друг другу в повседневной жизни, поддерживали в трудные моменты и делились радостями.

3. Писатель рассказывает о создании сельской школы, чтобы показать, как важна роль образования в жизни людей, особенно в отдаленных деревнях. Он хочет подчеркнуть, что школа – это не просто место, где учат читать и писать, а центр культуры и духовности, где формируется личность человека. Определить годы можно примерно по приметам времени, описанным в рассказе: старая техника, одежда людей, особенности быта. Эти детали помогают представить эпоху, в которой происходили события.

Творческое задание:

Фраза «Деревенская фотография — своеобычная летопись нашего народа, настенная его история» означает, что старая фотография является уникальным свидетельством жизни обычных людей, их быта и традиций. Она как настенная газета, которая рассказывает о прошлом, сохраняя память о предках и истории народа.

Обогащаем свою речь:

1. Пересказ текста с цитатами, иллюстрирующими особенности жизни деревни и размышления главного героя, поможет глубже понять суть произведения и передать его атмосферу.

2. Объяснение слов и словосочетаний:

   • Персона – личность, человек.
   • Терпеть – выносить, переносить что-либо неприятное.
   • Досконально – тщательно, во всех деталях.
   • Полюбопытствовать – проявить интерес, узнать что-либо.
   • Демонстрировать достаток – показывать наличие материальных благ.

   Использование этих слов в своей речи поможет сделать ее более точной и выразительной.

Развёрнутый ответ для школьника: 1. О рассказе и деревенской школе: Этот рассказ показывает, как жили в деревне в прошлом веке. Школа была простой, но очень важной для всех. Учителя и ученики были как одна семья. 2. Герои рассказа: Главные герои – учитель, дядя Левонтий, бабушка и дети. Автор показывает их добрыми и заботливыми. Они всегда помогали друг другу. 3. Зачем писатель рассказал про школу: Он хотел показать, что школа важна даже в самой маленькой деревне. Там дети учатся не только читать и писать, но и быть хорошими людьми. Время можно узнать по старым вещам и одежде на фотографии. Творческое задание (что значит фраза про фотографию): Это значит, что старая фотография как книга, которая рассказывает историю народа. Она показывает, как жили наши предки. Обогащаем речь: 1. Если пересказать рассказ и добавить в него цитаты, получится очень интересно и понятно. 2. Важно знать значения слов, чтобы правильно говорить и писать. Например: * Персона – это человек. * Терпеть – значит, что-то выносить. * Досконально – это очень подробно. * Полюбопытствовать – узнать что-то новое. * Демонстрировать достаток – показывать, что у тебя есть много вещей. Надеюсь, теперь тебе всё понятно!