Привет, ребята! Давайте решим эту систему уравнений вместе.
**Шаг 1: Сложение уравнений**
Заметим, что в первом уравнении у нас есть `-2y`, а во втором - `+2y`. Если мы сложим эти два уравнения, `y` взаимно уничтожатся, и мы сможем найти `x`.
Складываем уравнения:
\[ (9x - 2y) + (4x + 2y) = 11 + 2 \]
\[ 13x = 13 \]
**Шаг 2: Находим x**
Теперь делим обе части уравнения на 13, чтобы найти `x`:
\[ x = \frac{13}{13} \]
\[ x = 1 \]
**Шаг 3: Находим y**
Теперь, когда мы знаем, что `x = 1`, мы можем подставить это значение в любое из исходных уравнений, чтобы найти `y`. Давайте использовать второе уравнение:
\[ 4x + 2y = 2 \]
Подставляем `x = 1`:
\[ 4(1) + 2y = 2 \]
\[ 4 + 2y = 2 \]
Вычитаем 4 из обеих частей:
\[ 2y = 2 - 4 \]
\[ 2y = -2 \]
Делим обе части на 2:
\[ y = \frac{-2}{2} \]
\[ y = -1 \]
**Шаг 4: Проверка решения**
Проверим, правильно ли мы нашли `x` и `y`, подставив их значения в оба исходных уравнения:
Первое уравнение:
\[ 9x - 2y = 11 \]
\[ 9(1) - 2(-1) = 11 \]
\[ 9 + 2 = 11 \]
\[ 11 = 11 \] - Верно!
Второе уравнение:
\[ 4x + 2y = 2 \]
\[ 4(1) + 2(-1) = 2 \]
\[ 4 - 2 = 2 \]
\[ 2 = 2 \] - Верно!
**Ответ:**
Решение системы уравнений:
\[ x = 1, y = -1 \]
Или, в виде координат: (1, -1).
**Развернутый ответ для школьника:**
Мы решили систему уравнений, используя метод сложения. Сначала мы сложили два уравнения, чтобы избавиться от переменной `y` и найти значение `x`. Затем, зная `x`, мы подставили его в одно из уравнений, чтобы найти значение `y`. В конце мы проверили, правильно ли мы решили, подставив полученные значения `x` и `y` в оба исходных уравнения.
Надеюсь, это объяснение было понятным! Если у вас есть вопросы, не стесняйтесь спрашивать.