Решите лингвистическую задачу. При выборе пропущенной буквы в слове земля́ один ученик предложил для проверки слово земля́, другой — на земле́, третий — из земли́. Отметьте действие, которое не выполнили ученики, приступив к решению орфографической задачи: не разделили слово на слоги; не задали к слову вопрос; не определили часть речи; не нашли часть слова с орфограммой; не выполнили фонетический анализ слова. Подберите проверочное слово и объясните свой выбор. Рассуждайте так: «Для проверки я выбираю слово ____________, потому что в нём ____________».

Не выполнили действие: не нашли часть слова с орфограммой. Проверяемая буква находится в корне земл-, поэтому нужно подобрать родственное слово, в котором гласная корня будет под ударением.

Для проверки я выбираю слово зе́мли, потому что в нём гласная е в корне находится под ударением. Написание безударной гласной в слове «земля́» подтверждается ударной гласной в однокоренном слове.

Ответ: не нашли часть слова с орфограммой.