Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
4. Сформулируйте идею стихотворения:
Ответ:
Идея стихотворения заключается в передаче яркого, знойного летнего дня, насыщенного образами и эмоциями, а также в создании картины природы, в которой сочетаются реальность и фантазия, обыденность и поэтическое восприятие мира.
Похожие
- 2. Поговорим о героях. Дайте им краткую характеристику: Лирический герой: Солнце:
- 3 Художественные особенности стихотворения. 1. В стихотворении очень много неологизмов. Подчеркните слова, которые являются неологизмами. Ясь, златолобо, ретируюсь, сконфужен, луч-шаги, взорим, дерзости, сонница, светило, степенность, горбил (пригорок), Роста.
- 2. Почему автор меняет грамматический род слова «солнце» (делает его мужским)? А) соблюдение рифмы; Б) создание образа друга; В) создание более яркой эмоциональной окрашенности.
- 3. Какие известные фразеологизмы творчески переосмыслил В.Маяковский? А) «А тут – не знай ни зим, ни лет, сиди, рисуй плакаты» Б. «Идёшь - и светишь в оба!»
- 4. Прочитайте фрагмент стихотворения. В сто сорок солнц закат пылал, в июль катилось лето, была жара, жара плыла на даче было это. Пригорок Пушкино горбил Акуловой горою, а низ горы — деревней был, кривился крыш корою. Из приведенного перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в этом фрагменте. Запишите их в порядке возрастания. 1) Сравнение 2) эпитет 3) метафора 4) гипербола 5) олицетворение
- 4. Сформулируйте идею стихотворения:
