Сгруппируйте слова в колонки: а) однокоренные слова; б) формы одного и того же слова. Выделите в них основы. Белый, чёрный, белеть, чернеть, белизна, чернота, беленький, чёрненький, белая, чёрная, белел, чернел, белого, чёрного, белеет, чернеет, белее, чернее, беловатый, черноватый, побелеть, почернеть.

Разберем задание. Нам нужно сгруппировать слова в две колонки: однокоренные слова и формы одного и того же слова. Также нужно выделить основы слов. **a) Однокоренные слова:** * **Белый:** белеть, белизна, беленький, белая, белел, белого, белеет, белее, беловатый, побелеть. Основа: *бел-*. * **Чёрный:** чернеть, чернота, чёрненький, чёрная, чернел, чёрного, чернеет, чернее, черноватый, почернеть. Основа: *черн-*. **б) Формы одного и того же слова:** * Здесь важно понимать, что формы слова отличаются только окончаниями и иногда приставками (в случае глаголов), но сохраняют то же лексическое значение. В данном задании, изменение по родам (белый, белая), падежам (белый, белого) или временам (белеть, белел, белеет) будет считаться формой слова. **Развернутый ответ для школьника:** Представь, что у нас есть две семьи слов: "Белые" и "Чёрные". В каждой семье есть слова, которые очень похожи друг на друга. Например, в семье "Белых" есть слово "Белый", а еще "Белая", "Белеет", "Белизна" и т.д. Они все связаны с белым цветом и имеют общую часть – основу слова (в данном случае, *бел-*). Теперь нужно разделить эти слова на две группы. В первой группе (однокоренные слова) окажутся слова, которые имеют общую основу и связаны по смыслу (например, все слова, связанные с белым цветом). Во второй группе (формы одного и того же слова) будут разные варианты одного и того же слова (например, "Белый", "Белая", "Белого" – это все слово "Белый", просто в разных формах). Таким образом, мы разделили все слова на две группы и выделили их основы.