1. Смысл названия главы. 2. Сразу ли понимают обитатели крепости, насколько велика опасность? 3. Какой художественный приём использует автор, рассказывая о военном совете и его подготовке? 4. Что нового мы узнаём о характере супругов Мироновых? 5. О чём думает Гринёв накануне приступа? Как это его характеризует

Определим предмет: Литература. В данном случае, предложены вопросы по литературному произведению, требующие развернутых ответов. Используем ПРОТОКОЛ "Я: ОБЩИЙ АНАЛИЗ" для предоставления ответов на каждый вопрос. 1. Смысл названия главы. * Глава называется, к примеру, «Глава II. Крепость», чтобы обозначить место действия и ключевую тему данного отрезка повествования. Название может указывать на важность места в развитии сюжета и формировании характеров героев. 2. Сразу ли понимают обитатели крепости, насколько велика опасность? * Не сразу. В начале произведения обитатели крепости, возможно, недооценивают нависшую угрозу. Понимание опасности приходит постепенно, по мере развития событий. 3. Какой художественный приём использует автор, рассказывая о военном совете и его подготовке? * Автор может использовать иронию, сатиру, гротеск, чтобы показать несерьёзность и некомпетентность военного совета, а также создать комический эффект, контрастирующий с реальной опасностью. 4. Что нового мы узнаём о характере супругов Мироновых? * Мы можем узнать об их простоте, добродушии, гостеприимстве, а также о верности своим принципам и долгу, несмотря на опасность. Они предстают как люди, живущие патриархальными устоями и ценностями. 5. О чём думает Гринёв накануне приступа? Как это его характеризует? * Гринёв, вероятно, испытывает тревогу, страх, но также и решимость защищать крепость и свою честь. Это характеризует его как человека долга, верного присяге и готового к самопожертвованию.