Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
Соедини линиями. Свяжи ученого, растение или открытие с его ролью в годы войны.
Ответ:
- Зинаида Ермольева - Антибиотик из плесени
- Хвоя - Лечение цинги
- Календула - Заживление ран
- Бактериофаги - Лечение инфекций
Похожие
- Соедини линиями. Свяжи ученого, растение или открытие с его ролью в годы войны.
- Допиши пропуски в тексте. В годы Великой Отечественной войны учёные использовали ... для получения витамина C, чтобы бороться с ... Из плесени выделяли ..., который спасал солдат от инфекций.
- Маленькая загадка. Я не лекарство из аптеки, Я дерево в зелёной шубе, Меня варили на воде — И цингу победили везде.
- Вычеркни то, что не использовали для лечения в годы войны: Хвоя, Какао-бобы, Плесень, Календула, Аир, Женьшень
- Мини-историческая задачка. Солдат получил ранение и оказался в полевом госпитале. Лекарств не хватало. Какие природные средства могли бы ему помочь? Напиши 2-3 примера и объясни почему.
- Творческое задание. Нарисуй, как выглядела бы "фронтовая аптека" из растений и природных средств. Что бы в ней было? (Пример: ромашка, аир, хвоя...)
- Почему так важно было искать лекарства и витамины в природе во время войны?
- Вставь нужные слова (Выбор из слов: антибиотик, хвоя, раны, дизентерия, витамины). В годы войны для борьбы с инфекциями использовали ... , полученный из плесени. Для профилактики цинги в питании применяли ... . Из растений готовили отвары для промывания ... и лечения болезней, например ... . Хвоя была важным источником ... .
