Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
7. Соотнесите паречия и их смысловые группы. 1) недавно; 2) слегка; 3) сгоряча; 4) нарочно; 5) внимательно; 6) далеко. а) образа действия; б) места; в) времени; г) цели; д) причины; е) меры и степени.
Ответ:
Соответствия:
1) недавно – в) времени
2) слегка – е) меры и степени
3) сгоряча – д) причины
4) нарочно – г) цели
5) внимательно – а) образа действия
6) далеко – б) места
Похожие
- 1. Какое утверждение является неверным? а) Наречие - неизменяемая часть речи. б) Наречие в предложении может быть любым членом предложения. в) Наречие может обозначать признак действия, признак другого признака, признак предмета. г) Наречия образуются от разных частей речи.
- 2. В каком слове ударение падает на последний слог? а) докрасна; б) подолгу; в) мельком; г) насухо.
- 3. Укажите слово, в котором пишется буква О. а) сделать занов..; б) посмотреть искос..; в) идти справ...; г) вытереть досух...
- 4. Укажите слово, на конце которого пишется Ь. а) замуж..; б) навзнич..; в) невтерпёж..; г) уж...
- 5. Укажите слово, которое пишется раздельно. а) (в)попыхах; б) (в)сердцах; в) (по)французски; г) яйцо (в)крутую.
- 6. Укажите слово, которое состоит из одной приставки, корня, двух суффиксов. а) неподвижно; б) необдуманно; в) изредка; г) восторженно.
- 7. Соотнесите паречия и их смысловые группы. 1) недавно; 2) слегка; 3) сгоряча; 4) нарочно; 5) внимательно; 6) далеко. а) образа действия; б) места; в) времени; г) цели; д) причины; е) меры и степени.
- 8. Образуйте всевозможные формы степеней сравнения наречия ЯРКО.
- 9. Составьте предложения, в которых слово БОЛЬШЕ является двумя разными частями речи. Укажите, какие это части речи.
- 10. Замените данные фразеологизмы наречиями. а) кот наплакал б) в час по чайной ложке в) как снег на голову -
- 11. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Детство и юные годы поэта Тараса Шевченко были тяж..лыми, и (н..)откуда было ждать ему помощи. Но (н..)какие трудности (не)убили в нем стремления стать живописцем. Долго (не)мог юноша (н..)куда устроит(?)ся. Сначал.. он работал поваренком у помещика, затем комнатным казачком. Занимат(?)ся рисованием было (н..)когда. Шевченко ждал случая, когда дома (н..)кого (не)будет и (н..)кто (не)помешает ему рисовать. Раз неожида(н, нн)о вернулся помещик. (Н..)сколько (не)задумываясь, он приказал выпороть Тараса. (Н..)сколько лет хлопотал известный художник Брюллов об освобождении талантливого юноши.
