Соотнесите примеры метапредметных результатов с направлениями универсальных учебных коммуникативных действий, к которым они относятся. В соответствующую ячейку таблицы впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Укажите номера ответов по возрастанию, без пробелов и запятых. Варианты ответов: 1) воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде; 2) выполнять совместные проектные задания с опорой на предложенные образцы. 3) готовить небольшие публичные выступления; 4) корректно и аргументированно высказывать свое мнение; 5) ответственно выполнять свою часть работы; 6) оценивать свой вклад в общий результат; 7) подбирать иллюстративный материал (рисунки, фото, плакаты) к тексту выступления; 8) признавать возможность существования разных точек зрения; 9) принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по ее достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы; 10) проявлять готовность руководить, выполнять поручения, подчиняться; 11) проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии; 12) создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение, повествование); 13) строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей; 14) формулировать краткосрочные и долгосрочные цели (индивидуальные с учетом участия в коллективных задачах) в стандартной (типовой) ситуации на основе предложенного формата планирования, распределения промежуточных шагов и сроков;