Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
2. Соотнесите термин и его лексическое значение. 1). Расположение, т.е. построение произведения. 2). Противопоставление образов, картин, явлений, понятий. 3). Чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета. Для справок: антитеза, гипербола, завязка, композиция, пейзаж, сравнение, сюжет.
Ответ:
1) Расположение, т.е. построение произведения - это композиция.
2) Противопоставление образов, картин, явлений, понятий - это антитеза.
3) Чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета - это гипербола.
Похожие
- 1. Теория литературы. 1. Какое средство выразительности использовал автор? 1) Вот об землю царь стукнул палкою, И дубовый пол на полчетверти Он железным пробил оконечником... 2) Губы бескровные, веки упавшие... 3) Словно ястреб взглянул с высоты небес Для справок: антитеза, гипербола, метафора, сравнение, эпитет.
- 2. Соотнесите термин и его лексическое значение. 1). Расположение, т.е. построение произведения. 2). Противопоставление образов, картин, явлений, понятий. 3). Чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета. Для справок: антитеза, гипербола, завязка, композиция, пейзаж, сравнение, сюжет.
- 3. Что такое былина: 1) Произведение устной поэзии о русских богатырях и народных героях. 2) Это поэтическая биография народа 3) Это краткое изречение 4) Это рассказ об исторических деятелях.
- ІІ. История литературы. О каких событиях русской истории идет речь в этом художественном произведении? Назовите реальных исторических деятелей, которые являются героями этого произведения. Н. А. Некрасов «Русские женщины»
- 3. Знание текста литературного произведения. 1. Назовите произведения по их началу. Вспомните и запишите автора. 1). - А поворотись-ка, сын! Экой ты смешной какой! Что это на вас за поповские подрясники?
- 2). Через базарную площадь идет полицейский надзиратель Очумелов в новой шинели и с узелком в руке. За ним шагает рыжий городовой с решетом, доверху наполненным конфискованным крыжовником. Кругом тишина.
- 3). Вот вы говорите, что человек не может сам по себе понять, что хорошо, что дурно, что все дело в среде, что среда заедает. А я думаю, что все дело в случае. Я вот про себя скажу.
- 2. Назовите произведение и его автора по отрывку. 1). Скоро в городских магазинах появились его игрушки – искусно сделанные маленькие модели лодок, катеров, однопалубных и двухпалубных парусников, крейсеров, пароходов – словом, того, что он близко знал, что, в силу характера работы, отчасти заменяло ему грохот портовой жизни и живописный труд плаваний.
- 2). И тоска, тяжёлая лошадиная тоска навалилась на меня, пригнула к земле. И вскоре я уже сам казался себе каким-то нелепым, отжившим существом.
- 3). Красивые - всегда смелы. И вот он говорит им, своим товарищам: - Не своротить камня с пути думою. Кто ничего не делает, с тем ничего не станется. Что мы тратим силы на думу да тоску? Вставайте, пойдем в лес и пройдем его сквозь, ведь имеет же он конец...
