Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Составь по 3 словосочетания к каждой схеме:
Ответ:
Тут нужно составить словосочетания по предложенным схемам. Посмотри примеры:
* Схема 1: Существительное + глагол
* Бежит кто? цветок растет время
* Схема 2: Глагол + существительное
* Идёт что? человек растет что? дерево сделано что? вырасло
* Схема 3: Существительное + существительное
* Семена чего? дерева семечки от чего? яблока плоды чего? помидора
Похожие
- 3. Прочитайте три разных зачина к текстам и определите по началу, какой именно текст задумал автор в каждом случае. 1) Девочка гуляла во дворе и увидела маленького котёнка. Вид у котёнка был чудесный. 2) Девочка гуляла во дворе и увидела маленького котёнка. Дело было так... 3). Девочка гуляла во дворе и увидела маленького котёнка. Она принесла его домой, хотя знала, что папа будет не доволен. Правильно ли она поступила?
- 4. Дима сконструировал текст-рассуждение. Оцените его работу. При необходимости дайте мальчику рекомендации. Для чего кошке усы? Семейство кошачьих включает в себя животных от домашней кошки до сибирского тигра. И все они усатые. Для чего же кошке нужны усы? Усы помогают кошке совершить весь охотничий путь. Когда кошка крадется к жертве, она вся поглощена этим. Её глаза и уши настроены только на охоту. Усы же помогают ей узнать больше о происходящем вокруг. Например, когда кошка засовывает голову в тёмную дыру, усы ощупывают стенки этой дыры и сообщают, где проходит ее граница. Или усы натыкаются на мышь и сообщают кошке, где находится жертва.
