Составление вопросного плана к тексту.

Задание 1. «Редактор».

Што бы рыпку съесть надо вводу влесть! Прочитайте. Исправьте ошибки. Запишите. Превратите пословицу в совет тем, кто хочет научиться грамотно писать.

Ответ: Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть!

Задание 2. Соотнесите тип речи с его характеристикой:

Ответ:

• 1) Повествование — В) Рассказ о событиях в хронологическом порядке
• 2) Описание — А) Перечисление признаков, создание образа
• 3) Рассуждение — Б) Размышление, объяснение причин

Задание 3. Определить тип текста и записать к нему вопросы (3-4 вопроса)

Текст 1: «Старый клён стоял у дороги. Его ветви шумели на ветру, листья чуть золотились. Осенью дерево стало особенно красиво».

Ответ: Тип текста - описание.

• Какие листья у клёна?
• Какое время года описывается в тексте?
• Где стоял клён?

Текст 2: «Однажды я пошёл в лес. Вдруг послышался треск веток — из кустов выскочил зайчик и быстро скрылся за соснами».

Ответ: Тип текста - повествование.

• Куда пошёл автор?
• Что произошло в лесу?
• Где скрылся зайчик?

Задание 4. Прочитать текст, составить вопросный план текста.

Текст: «Ранней весной по узкой тропинке пробежал первый ручеёк. Сначала он тихо журчал между прошлогодними листьями, потом зазвенел громче, подхватив снег и веточки. Так начинается пробуждение природы».

Ответ:

1. Когда пробежал первый ручеёк?
2. Где журчал ручеёк?
3. Что подхватил ручеёк?