Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
3.2. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Вопрос:
3.2. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Ответ:
На столе стояла ваза под фрукты.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с листа
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
1.1 Вставьте буквы в слова и расставьте в тексте недостающие знаки препинания. (1) Для гекконов нужен террариум закрытый (с)..верху мелкой сеткой. (2)Но все они были заняты. (3) Поэтому пять гекконов устроились пр..цепившись на осколк.. бето(н/нн)ой трубы, которую к ним поставили. (4) А что.. (бы) ящерицы не удрали, террариум закрыли (с)..верху половинками стёкол. (По)..середине остав..ли узенькую щель. (6) Четыре геккона тут(же), (не) дав себя ра..смотреть, юркнули под осколок трубы а один отправился гулять по стеклу. (7) (С)..начала он пош..л (в)..верх но потом пов..рнулся и направился (8)..низ, к трубе. (8) (На)..утро, придя на работу Зоя Николаевна пошла проверить гекконов. (9) Всё как (будто) в порядк.., но двух ящериц не было. (10) Зоя Николаевна пр.. подняла осколок трубы и все камни лежавш..е в террариум но пропавш..х гекконов словно и не бывало вообще.
1.2 Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. Обратите внимание на изменение облика слов, их замену и место в предложении. Укажите несоответствия. Чтобы указать на несоответствие, подчеркните нужное слово или слова. В окошке справа запишите верный вариант выделенной части предложения. Переписывать предложение полностью не нужно. (6) Четыре геккона тут(же), (не) дав ра..смотреть себя, юркнули под осколок трубы а один отправился гулять по стеклу. (4) А что..(бы) ящерицы не удрали, террариум закрыли (в)..верху половинками стёкол.
3.1. Найдите многозначное слово среди выделенных в 1-м предложении 2-го абзаца, подчеркните его. (6) Четыре геккона тут(же), (не) дав себя ра..смотреть, юркнули под осколок трубы а один отправился гулять по стеклу.
3.2. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
4. Укажите верные морфологические характеристики слова «лежавш..е» из предложения 5. (10)Зоя Николаевна пр.. подняла осколок трубы и все камни лежавш..е в террариум но пропавш..х гекконов словно и не бывало вообще