Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Составьте предложения, используя данные слова и словосочетания; в полученных предложениях подчеркните грамматическую основу. Летнее утро. (1) Всходит, (2) играет на рожке, (3) сверкает на траве, (4) кричат в роще, (5) звенят в поле, (6) скачут по дорожкам в саду, (7) шумит под горой, (8) идут на сенокос, (9) раздаются на улице, (10) несет с колодца, (11) сидит на крылечке, (12) роются в песке.
Ответ:
Краткое пояснение: Необходимо составить предложения с данными словами и словосочетаниями, а затем выделить грамматическую основу в каждом предложении.
Летнее утро.
- 1) Солнце всходит над горизонтом.
- 2) Пастух весело играет на рожке.
- 3) Роса сверкает на траве.
- 4) Птицы кричат в роще.
- 5) Колокольчики звенят в поле.
- 6) Дети скачут по дорожкам в саду.
- 7) Ветер шумит под горой.
- 8) Люди идут на сенокос.
- 9) Голоса раздаются на улице.
- 10) Мальчик несет воду с колодца.
- 11) Кошка сидит на крылечке.
- 12) Дети роются в песке.
Похожие
- 1. Выпишите из предложений грамматическую основу; у глаголов- сказуемых определите время; составьте схемы предложений № 2, 5. 1) Дубровский пошел к ним навстречу. (2) Не всякого полюбит счастье, не все родились для венцов. (3) У Лизаветы Ивановны воспитывается бедная родственница. (4) Карета тяжело покатилась по рыхлому снегу. (5) Прошло несколько минут, и Сильвио прервал молчание. (А. С. Пушкин)
- 3. Прочитайте текст. Выпишите глаголы в форме инфинитива вместе с тем словом, с которым они связаны в предложении по смыслу. Разберите глаголы по составу. Однажды во время скашивания Михайловского сада нашли на земле гнездо, в котором лежали клубком зайчата. Они казались еле живыми. Я решил унести зайчат в другое закрытое место и положил их в свою кепку. Я уже собрался переложить их в ямку у куста орешника, а он встрепенулись и мигом разлетелись в разные стороны.
