Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
6. Современная «наука превращается в непосредственную производительную силу общества». Используя обществоведческие знания, сформулируйте два суждения, раскрывающие другие функции науки в обществе.
Ответ:
Суждения, раскрывающие другие функции науки в обществе:
- Наука является важным источником новых знаний, которые используются для развития технологий, экономики и социальной сферы.
- Наука выполняет функцию подготовки кадров, обеспечивая образование и повышение квалификации специалистов в различных областях.
Похожие
- 3.4 «Наука» вариант 11. Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения форм (областей) духовной культуры? Мораль, армия, производство, наука, этнос. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 2. Какая форма (область) культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две отличительные особенности этой формы (области) культуры и кратко поясните каждую из особенностей.
- 32. Верны ли следующие суждения о науке? А. Научные теории регулируют нравственные и правовые отношения людей. Б. Наука отражает действительность в художественных образах. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 4. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном обществе? А. Научные открытия используют при решении многих проблем современного общества. Б. Современная наука тесно связана с производством материальных и духовных благ
- 5. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, и обществоведческие знания, приведите три примера влияния современной науки на общество.
- 3.4 «Наука» вариант2 1. Используя текст и обществоведческие знания, приведите два объяснения того, почему в современной науке одна и та же проблема часто исследуется учёными разных отраслей научного знания.
- 1. Какие два из перечисленных понятий характеризуют, в первую очередь, науку как форму (область) духовной культуры? Эмоциональность, образность, объективность, доказательность, статичность.
- 2. Какая форма (область) духовной культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две отличительные особенности этой формы (области) культуры и кратко поясните каждую из особенностей.
- 3. Верны ли следующие суждения об особенностях науки как формы (области) духовной культуры? А. Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, помогает человеку решать его психологические проблемы. Б. Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, может объединить людей для решения какой-либо значимой проблемы. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 4. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире? А. Наука имеет возможность прогнозировать последствия важнейших достижений и направления развития современного общества. Б. Наука активно участвует в решении глобальных текст проблем современного общества.
- 5. Приведите примеры использования метода наблюдения представителями трёх профессий, помимо социологов и журналистов.
- 6. Используя текст и обществоведческие знания, приведите два объяснения того, почему в современной науке одна и та же проблема часто исследуется учёными разных отраслей научного знания.
