6. Спишите, вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчеркните союзы *тоже, также, чтоб, зато*. 1) В то(же) время мать пр_ходит в детскую, окид_вает её быстрым взглядом, убеждает()ся, что Тёмы (с,з)десь нет. 2) Выслуш_в гон л_сицы, Травка точно так(же), как и мы, охотники, пон_ла круг пробега зайца. 3) Приди сюда Митраша голодный и без корзинки, что(бы) ему было тут делать, на этой палестинке кроваво(красного) цвета? 4) Перед грозой рыба то(же) перест_вала кл_вать. 5) Брат очень торопился, что(бы) успеть к поезду. 6) И мысль свою Беликов так(же) старался спрятать в футляр. 7) Он т_лантл_вый, за(то) лентяй ужас()ный. 8) За(то) время, что мы с тобой встр_чались, я успел многому у тебя научит()ся. 9) Комната так(же) имела стра(н, нн)ый вид.

Привет, ребята! Сейчас мы с вами выполним упражнение на вставку пропущенных букв и раскрытие скобок. Будьте внимательны! 1) В то **же** время мать пр**и**ходит в детскую, окидывает её быстрым взглядом, убеждает(**ся**), что Тёмы (з)десь нет. 2) Выслушав гон л**и**сицы, Травка точно так **же**, как и мы, охотники, пон**я**ла круг пробега зайца. 3) Приди сюда Митраша голодный и без корзинки, **чтобы** ему было тут делать, на этой палестинке кроваво-красного цвета? 4) Перед грозой рыба то **же** переставала кл**ю**вать. 5) Брат очень торопился, **чтобы** успеть к поезду. 6) И мысль свою Беликов так **же** старался спрятать в футляр. 7) Он т**а**лантл**и**вый, **зато** лентяй ужас(т)ный. 8) **Зато** время, что мы с тобой встр**е**чались, я успел многому у тебя научит(**ь**)ся. 9) Комната так **же** имела стра(н**н**)ый вид. Обратите внимание на правописание союзов, а также на безударные гласные в корне слова и другие орфограммы. Надеюсь, теперь вам всё понятно!