Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
9. Среди мер, направленных на сохранение природных ресурсов наибольшее значение имеет: А) восстановление редких и исчезающих видов Б) сокращение численности хищников в экосистемах В) расширение посевных площадей путём вырубки лесов Г) повсеместное расселение новых видов
Ответ:
- Правильный ответ: А) восстановление редких и исчезающих видов
- Сохранение биоразнообразия, включая редкие и исчезающие виды, является важной задачей для поддержания устойчивости экосистем.
Похожие
- Часть 1. Базовый уровень. Выберите один правильный ответ. 1. Наука ботаника изучает: А) все живые организмы Б) растения В) бактерии Г) грибы
- 2.Зона корня, покрытая корневыми волосками: А) роста Б) размножения В) всасывания Г) проведения.
- 3. При пересадке цветковых растений в кабинете биологии необходимо использовать знания о: А) способах размножения цветкового растения Б) происхождении покрытосеменных растений В) строении растительной клетки Г) типах жилкования листьев.
- 4. Непрерывность восходящего тока воды в растении обусловлена: А) испарением Б) дыханием В) ростом растения Г) освещением
- 5. У растений различают два типа размножения: А) вегетативное и бесполое Б) половое и вегетативное В) вегетативное и споровое Г) половое и бесполое
- 6. Органоид, содержащий клеточный сок: А) ядро Б) вакуоль В) хромосома Г) митохондрия
- 7. Уберите лишнее понятие: А) корень Б) стебель В) лист Г) цветок
- 8. К минеральным удобрениям относится: А) навоз Б) фосфор В) торф Г) перегной
- 9. Среди мер, направленных на сохранение природных ресурсов наибольшее значение имеет: А) восстановление редких и исчезающих видов Б) сокращение численности хищников в экосистемах В) расширение посевных площадей путём вырубки лесов Г) повсеместное расселение новых видов
- Часть 2. Повышенный уровень 1. Установите соответствие между органами растения и их компонентами и характеристикой: Компоненты и характеристика 1) стебель 2) почка Органы растения А. Корень Б. Побег
