Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
9. Среди предложений 21-23 найдите предложение, которое соответствует данной схеме (1 балл): [подлежащее сказуемое, сказуемое, сказуемое] Выпишите номер этого предложения. (21) Так было с Маяковским, так было с Высоцким и Визбором, с Солженицыным и Шаламовым. (22) Их тексты мы читали, переписывали, разбирали на цитаты. (23) Их высказывания становились самыми убедительными аргументами в спорах.
Ответ:
Предложение 22 соответствует схеме: подлежащее (тексты), сказуемое (читали), сказуемое (переписывали), сказуемое (разбирали).
Ответ: 22
Похожие
- 9. Среди предложений 21-23 найдите предложение, которое соответствует данной схеме (1 балл): [подлежащее сказуемое, сказуемое, сказуемое] Выпишите номер этого предложения. (21) Так было с Маяковским, так было с Высоцким и Визбором, с Солженицыным и Шаламовым. (22) Их тексты мы читали, переписывали, разбирали на цитаты. (23) Их высказывания становились самыми убедительными аргументами в спорах.
- 10. Среди предложений 3-5 найдите предложение, которое соответствует данной схеме (1 балл): [подлежащее сказуемое дополнение, дополнение] Выпишите номер этого предложения. (1)Здесь необходимо сказать несколько слов об уральской промысловой собаке, являющейся немаловажным действующим лицом в моих детских воспоминаниях. (2) По наружности это обыкновенная дворняга, с загнутым на спину хвостом. (3) Но опытный глаз сразу оценит породистую голову с большими глазами и острой мордой, сильную грудь. (4) Масть пёстрая, причём черный белый желтый цвета перемешаны у каждой по-своему. (5) Охотники особенно ценят собак с желтыми круглыми пятнами на бровях.
- 11. Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме (1 балл): [сказуемое подлежащее и подлежащее, подлежащее и подлежащее, подлежащее и подлежащее] Выпишите номер этого предложения. (2) У каждого российского города тоже есть своя история, свой архитектурный облик, свои достопримечательности, выдающиеся люди, которые прославили город. (3) Славу земли русской создавали Москва и Великий Новгород, Ярославль и Владимир, Муром и Кострома. (4) Издревле знали: пришедший в Россию с мечом от него и погибнет.
- 12. Составьте схемы однородных членов предложений (знаки препинания не расставлены) (1 балл за схему, тах. 5 баллов): 1. Мы с классом побывали в нескольких учреждениях культуры нашего города в театре в музее в филармонии 2. Язык Бунина прост почти скуп чист и живописен. 3. Птицелов должен не только знать повадки и голоса птиц но и обладать ещё мастерством декоратора. 4. В богатых лесом краях в Карелии в Сибири на Урале проще возводить жильё из дерева. 5. Аксинья с живым любопытством рассматривала заснеженную сугробистую степь натёртую до глянца дорогу далёкие тонущие во мгле горизонты.
- 13. Спишите. Расставьте знаки препинания. (тах 7 баллов) Марина встала ни свет ни заря и всё равно не успела ни доделать работу ни приготовить ужин. Повитая туманом даль, затопленные талой водой яблони в саду, мокрая ограда и дорога за ней всё казалось невиданно красивым цвело густыми и нежными красками. Злые январские метели и вьюги, стужа и темнота не помешали ни высадке отважных полярников и проведению ими исследования Арктики.
