Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
5. Среди предложений 5-7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения |- =и==и=].
Вопрос:
5. Среди предложений 5-7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения |- =и==и=].
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
<p>Схеме подлежащее - сказуемое и сказуемое и сказуемое соответствует предложение 6.</p> <strong>Ответ:</strong> 6
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Озвучить
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 1. Как(то) осе(ни/н)им вечером случилось мне плыть по угрюм. й сибирской реке 2.(В) дру.. на поворот.. р..ки м..лькнул и скрылся тр. пещ щий огонёк шутливо подмигивая. 3. Свойство этих ноч. ных огней пр. ближат..ся п.б.ждая (не) проглядную тьму и св. ркать манить своею таинстве (нн/н)ой близ.. ст.ю. 4. Кажется, что ещ.. (не).. сколько ударов веслом. и путь оконче(ин/н). 5. И долго мы ещ.. плыли по темн..й как чернила р..ке. 6. Ущел..я и скалы выплывали падвигались и уплывали оставаясь (по) зади и тряясь в бе(з/с)конечн..й дали. 7. К счастью. огонёк всё ст..ял и ст..ял (в).. пер..ди переливался и манил. 8. Всё это часто всп..мина..т..ся теперь и эта тёмная р..ка зат..не(ин/н)ая ск. листыми г. рами и этот живой огонёк. 9.Но ж..знь т..ч..т всё в тех (же) угрюмых берегах а яркие огни ет. дал. ко. 10. И опять пр..ходит..ся нал. гать на весла.
2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) яркие огни 2) огонёк стоял 3) долго плыли 4) плыть по реке
3. Из предложения 1 выпишите грамматическую основу.
4. Выпишите грамматическую основу предложения 3.
6. Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным определением Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
7. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
8. Выполните синтаксический анализ предложения 2.
9. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (- ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) Во время моего путешествия приходилось мне проплывать не только по спокойной водной глади, а также по бурным рекам. 2) Любуясь вечерним закатом на берегу реки, наш разговор был прерван. 3) Обь, одна из крупнейших рек в мире, имеет длину 3650 км. 4) Реки Сибири славятся как своей красотой, так и разнообразием природы.