2. Среди предложений 6-9 найдите предложение с обособленными однородными обстоятельствами. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. (1)Н..где в Подмосковье (не) увид..те такого изобилия густых трав п..левых цветов, как под Звенигородом. (2) Здесь в деревн.. Духино провел свои последние семь лет жизни Михаил Пришвин писатель и пут..шествен..ик. (3)Его дом ут..пающий в зелени стоит на пр..горк... (4)С круглой тер..ас..ы открывает..ся широкая панорама реки заречные дали тихие и ласковые. (5) Сюда в дом пр..обретен..ый писателем утомлен..ым скитаниями врывались восп..минания об увл..кательных пут..шествиях. (6)О них он рас..казывал реб..тишкам часто приходивш..м к нему. (7)В саду ра..саживались на ск..мейке сделан..ой самим Пришвиным. (8)Ребята конечно просили рас..казать о пр..ключениях. (9) Присев к ним и глядя на шумящие верхушки деревьев писатель всп..минал (не) выдуман..ые истории о своей жизн.. уд..влявш..й всех.

Ответ: нет предложений с обособленными однородными обстоятельствами

Разбираемся:

1. Исправим орфографические ошибки в тексте:
   1. (1) Нигде (отрицательное наречие) в Подмосковье не (отрицательная частица) увидите (видеть) такого изобилия густых трав, полевых цветов, как под Звенигородом.
   2. (2) Здесь, в деревне (1 скл., П.п.) Духино, провёл свои последние семь лет жизни Михаил Пришвин — писатель и путешественник (путь, суффикс -енник-).
   3. (3) Его дом, утопающий в зелени, стоит на пригорке (при́город, 1 скл., П.п.).
   4. (4) С круглой терасы (словарное слово) открывается (1 спр.) широкая панорама реки, заречные дали, тихие и ласковые.
   5. (5) Сюда, в дом, приобретённый (сл. слово, есть зависимое слово) писателем, утомлённым (есть зависимое слово) скитаниями, врывались воспоминания (по́мнить) об увлекательных (влечь) путешествиях (путь).
   6. (6) О них он рассказывал (СС на стыке морфем) ребятишкам (ребёнок), часто приходившим (приходить, суффикс -вш-) к нему.
   7. (7) В саду рассаживались (СС на стыке морфем) на скамейке (скамья), сделанной (страдательное причастие) самим Пришвиным.
   8. (8) Ребята, конечно, просили рассказать (СС на стыке морфем) о приключениях (сл. слово).
   9. (9) Присев к ним и глядя на шумящие верхушки деревьев, писатель вспоминал (по́мнить) невыдуманные (нет зависимого слова) истории о своей жизни, удивлявшей (ди́во) всех.
2. В предложениях 6-9 нет обособленных однородных обстоятельств, так как нет слов или оборотов, которые бы отвечали на вопрос «где?», «когда?», «как?», «почему?», «зачем?» и при этом были бы выделены запятыми как обособленные члены предложения.

Ответ: нет предложений с обособленными однородными обстоятельствами