1.1 ст. 43 Конституции РФ записано: «Каждый имеет право на образование. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.». 1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждый имеет право на образование». 2. В подростковом возрасте главная деятельность - это учёба в школе. Проанализируйте своё свободное от учёбы в школе время и место. Составьте рассказ о видах дополнительного образования в нём. Составьте рассказ о видах дополнительного образования, используя следующий план: 1) Какие виды дополнительного образования существуют? Для чего люди получают дополнительное образование? 2) Какие виды дополнительного образования Вы могли бы получать или получаете? В чём Вы видите пользу дополнительного образования для себя и своих сверстников? 2. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Экономика включает производство, распределение, обмен и потребление экономических благ. 2) Экономические блага подразделяются на товары и услуги. 3) Натуральное хозяйство ориентировано на создание продуктов для последующую продажу потребителям. 4) Натуральное хозяйство обладает высокой производительностью труда. 5) Экономика позволяет удовлетворить потребности людей в условиях ограниченности ресурсов. 3. Фонд «Общественное мнение» в январе 2016 г. провёл опрос совершеннолетних россиян о том, сколько времени они проводят в интернете. Результаты опроса (в % от числа ответивших) представлены в графическом виде. 2. Какие люди проводят в интернете менее получаса; другие - от 15 и более часов? Предположите почему. Какая категория среди опрошенных преобладает? Какие ресурсы можно посещать в интернете для самообразования или выполнения домашнего задания?

Ответы на вопросы

1. Объяснение фразы «Каждый имеет право на образование»

Эта фраза означает, что в Российской Федерации любому человеку, независимо от его социального статуса, национальности, пола или места жительства, гарантируется возможность получить образование. Государство обязано обеспечить доступность и бесплатность образования в рамках дошкольного, основного общего и среднего образования. Также каждый имеет право на профессиональное образование на конкурсной основе.

2. Анализ свободного времени и дополнительное образование

В свободное от учёбы время я занимаюсь [укажите ваши занятия]. Я думаю, что мне было бы интересно посещать [укажите вид дополнительного образования, например, спортивную секцию, музыкальную школу, кружок робототехники]. Это помогло бы мне [укажите пользу, например, развить навыки, получить новые знания, найти новых друзей].

Виды дополнительного образования и их польза:

• Спортивные секции: Развивают физическую силу, выносливость, учат работать в команде.
• Музыкальные школы: Развивают музыкальный слух, чувство ритма, творческие способности.
• Кружки по интересам (рисование, танцы, робототехника и т.д.): Помогают раскрыть таланты, получить новые знания и навыки.
• Языковые курсы: Помогают изучить иностранные языки, что полезно для будущей карьеры и путешествий.

Дополнительное образование полезно, потому что оно помогает развиваться всесторонне, получать новые знания и навыки, которые не всегда можно получить в школе. Для моих сверстников это тоже важно, так как это помогает им определиться с будущей профессией и найти своё призвание.

3. Верные суждения об экономике:

Верные суждения: 1, 2, 5.

• 1) Экономика включает производство, распределение, обмен и потребление экономических благ.
• 2) Экономические блага подразделяются на товары и услуги.
• 5) Экономика позволяет удовлетворить потребности людей в условиях ограниченности ресурсов.

4. Анализ опроса о времени, проведённом в интернете

По графику сложно точно определить, но, предположительно, меньше получаса проводят в интернете люди старшего поколения, у которых меньше потребности в интернете для работы и развлечений. 15 и более часов проводят в интернете, скорее всего, молодые люди, которые используют интернет для учёбы, работы и общения.

Судя по графику, преобладает категория людей, проводящих в интернете от 1 до 3 часов. Это может быть связано с тем, что это оптимальное время для работы, учёбы и развлечений без ущерба для других дел.

Ресурсы для самообразования и выполнения домашнего задания:

• Образовательные платформы: Coursera, Khan Academy, Учи.ру и др.
• Онлайн-библиотеки: ЛитРес, MyBook и др.
• Википедия и другие энциклопедии.
• YouTube-каналы с образовательным контентом.