Контрольные задания > Таблица для внесения баллов участника* Номер задания 1 2 3 Баллы 8 9 10 11 12 Сумма баллов (за Часть 1) : Обратите внимание: в случае, если какие-либо задания не могли быть выполнены целым классом по причинам, связанным с особенностями организации учебного процесса, в форме сбора результатов ВПР всем обучающимся класса за данные задания вместо баллов выставляется значение «Тема не пройдена». В соответствующие ячейки таблицы заполняется н/п. ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 1 Найдите значение выражения 17 8 10 7 3 21 2 Ответ: Решите уравнение х²+11х + 30 = 0. Ответ: 3 Сумма двух чисел равна 30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа. 4 5 Ответ: На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, b-x>0, x+c>0. Ответ: a b 2 ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 Код c Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) B)
Вопрос:

Таблица для внесения баллов участника* Номер задания 1 2 3 Баллы 8 9 10 11 12 Сумма баллов (за Часть 1) : Обратите внимание: в случае, если какие-либо задания не могли быть выполнены целым классом по причинам, связанным с особенностями организации учебного процесса, в форме сбора результатов ВПР всем обучающимся класса за данные задания вместо баллов выставляется значение «Тема не пройдена». В соответствующие ячейки таблицы заполняется н/п. ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 1 Найдите значение выражения 17 8 10 7 3 21 2 Ответ: Решите уравнение х²+11х + 30 = 0. Ответ: 3 Сумма двух чисел равна 30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа. 4 5 Ответ: На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, b-x>0, x+c>0. Ответ: a b 2 ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 Код c Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) B)

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Ответ: 1/7

Краткое пояснение: Приводим дроби к общему знаменателю и выполняем вычитание.
  1. Шаг 1: Приведение к общему знаменателю

    2. Найдем общий знаменатель для дробей \[\frac{17}{7}\, \frac{8}{3}\, \frac{10}{21}\]. Общий знаменатель будет 21 (так как 21 делится на 7 и на 3).

  2. Шаг 2: Преобразование дробей

    3. Приведем каждую дробь к знаменателю 21:

    • \[\frac{17}{7} = \frac{17 \cdot 3}{7 \cdot 3} = \frac{51}{21}\]
    • \[\frac{8}{3} = \frac{8 \cdot 7}{3 \cdot 7} = \frac{56}{21}\]
    • \[\frac{10}{21}\] - уже имеет нужный знаменатель

  3. Шаг 3: Вычисление значения выражения

    4. Теперь вычислим значение выражения: \[\frac{51}{21} - \frac{56}{21} + \frac{10}{21} = \frac{51 - 56 + 10}{21} = \frac{5}{21}\]

Ответ: 5/21

Цифровой атлет: Уровень интеллекта: +50

Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс

Стань легендой класса: поделись решением с теми, кто в танке

ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю

Похожие